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高中历史课程融入校园博物馆参观活动对学生历史认知的影响论文

**摘要**：本文旨在探讨高中历史课程融入校园博物馆参观活动对学生历史认知的影响。通过分析当前高中历史教学现状及校园博物馆的教育功能，提出将两者结合的必要性及其对学生历史认知的积极影响。研究表明，这种融合不仅能提升学生的历史学习兴趣，还能增强其历史思维能力和文化素养。

**关键词**：高中历史课程；校园博物馆；参观活动；历史认知

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**一、问题的提出**

在当前高中历史教学中，如何有效提升学生的历史认知能力，一直是教育工作者关注的焦点。随着教育理念的不断创新和教学手段的多样化，校园博物馆作为一种独特的教育资源，逐渐受到重视。本文