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小学数学课堂学习共同体构建与数学建模教学实践研究论文

摘要：本文以小学数学课堂为研究对象，探讨学习共同体的构建与数学建模教学实践相结合的策略，旨在提高学生的数学学习兴趣、培养数学思维能力和团队协作精神。本文首先阐述了构建小学数学课堂学习共同体的必要性和重要性，然后结合数学建模教学实践，分析了共同体构建的具体方法和途径。

关键词：小学数学；学习共同体；数学建模；教学实践

一、引言

（一）构建小学数学课堂学习共同体的必要性

1.提高学生数学学习兴趣

在小学阶段，学生的好奇心和探索欲望较为强烈，构建学习共同体可以让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。共同体内的互动交流，使学生能够感受到数学的魅力，从而