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2026年教师资格证（中学数学教学能力）考试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______

一、单项选择题（总共8题，每题5分，每题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号填在括号内）

1.数学教学中，强调培养学生的数学思维能力，以下哪种思维能力对于理解数学概念的本质最为关键？（）

A.逻辑思维能力

B.形象思维能力

C.直觉思维能力

D.发散思维能力

2.在讲解函数的单调性时，为了让学生更好地理解，教师采用多种实例进行分析，这种教学方法主要体现了数学教学的（）原则。

A.理论与实际相结合

B.严谨性与量力性相结合

C.传授知识与培养能力相结合

D.巩固与发展相结合

3.对于数学命题的教学，以下做法不正确的是（）。

A.让学生理解命题的条件和结论

B.引导学生分析命题的证明思路

C.只要求学生记住命题的结论，不必理解证明过程

D.鼓励学生自己尝试证明命题

4.数学教学评价的目的不包括（）。

A.了解学生数学学习的过程和结果

B.激励学生学习

C.改进教师教学

D.选拔数学人才

5.已知函数\(f(x)\)在区间\([a,b]\)上连续，且\(f(a)f(b)0\)，则在区间\((a,b)\)内函数\(f(x)\)（）。

A.至少有一个零点

B.有且仅有一个零点

C.没有零点

D.零点个数不确定

6.在数学教学中，运用多媒体辅助教学的主要目的是（）。

A.展示教学内容，提高教学效率

B.替代教师的讲解

C.增加教学的趣味性

D.吸引学生的注意力

7.数学课程标准中提出的数学核心素养不包括（）。

A.数学抽象

B.数学建模

C.数学计算

D.数据分析

8.对于初中数学中的几何证明题，教师应重点培养学生的（）。

A.观察能力

B.推理能力

C.绘图能力

D.计算能力

二、多项选择题（总共4题，每题5分，每题有多个选项符合题意，请将正确答案的序号填在括号内，少选、错选均不得分）

1.数学教学中培养学生创新意识的方法有（）。

A.鼓励学生提出问题

B.开展数学探究活动

C.提供多样化的解题方法

D.限制学生的思维

2.以下属于数学教学中常用的教学方法有（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.探究法

D.练习法

3.在数学教学中，培养学生空间观念的途径有（）。

A.观察实物

B.制作模型

C.进行几何变换

D.背诵几何定理

4.数学教学中，对学生作业的批改应注重（）。

A.及时反馈

B.指出错误原因

C.给予鼓励

D.只看结果，不看过程

三、填空题（总共4题，每题5分，请将正确答案填在横线上）

1.数学教学过程是教师引导学生进行数学学习活动的过程，是教师和学生之间______、______、______的过程。

2.数学课程目标包括______、______、______等方面。

3.数学教学评价的主要形式有______、______、______等。

4.数学思想方法是数学的灵魂，常见的数学思想方法有______、______、______等。

四、解答题（总共2题，每题15分）

1.阐述如何在数学教学中培养学生的数学运算能力。

2.举例说明如何运用数学教学中的类比思想帮助学生理解新知识。

五、案例分析题（总共1题，20分）

以下是一位数学教师在讲解“三角形内角和定理”时的教学片段：

教师：同学们，我们今天来学习三角形内角和定理。大家先拿出自己准备的三角形纸片，把三个角剪下来，然后拼在一起，看看能得到什么？

学生们纷纷动手操作。

教师：好，大家发现了什么？

学生1：拼在一起是一个平角。

教师：对，这就说明三角形内角和是180°。那我们怎么用数学方法来证明这个定理呢？

教师开始在黑板上画图并讲解证明过程：

已知：△ABC

求证：∠A+∠B+∠C=180°

证明：过点A作直线l，使l∥BC。

因为l∥BC，所以∠1=∠B，∠2=∠C（两直线平行，内错角相等）。

又因为∠1+∠BAC+∠2=180°，所以∠BAC+∠B+∠C=180°。

教师：大家明白了吗？

学生们点头。

教师：下面我们做几道练习题巩固一下。

请对该教学片段进行分析，指出优点和不足之处，并提出改进建议。

答案：

一、单项选择题

1.A

2.A

3.C

4.D

5.A

6.A

7.C

8.B

二、多项选择题

1.ABC

2.ABCD

3.ABC

4.ABC

三、填空题

1.交往互动、共同发展、教学相长

2.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

3.课堂提问