基于首要教学原理的“应用多元统计分析”混合式教学模式改革研究.pdfVIP

“应用多元统计分析”

基于首要教学原理的

混合式教学模式改革研究

黎中彦

（广东财经大学统计与数学学院，广东广州510320）

【摘要】随着互联网技术的发展，线上线下混合式教学模式越来越受到各高校的重视。文章首先介绍了广东财经大学“应

用多元统计分析”课程的建设情况与存在的问题。其次，文章介绍了首要教学原理的内涵，在此基础上，探讨了以首要教学原

理为理论指导，以“雨课堂”为信息化技术手段对“应用多元统计分析”进行混合式教学模式的改革。

【关键词】应用多元统计分析；首要教学原理；混合式教学

【中图分类号】G642【文献标识码】A

ResearchontheReformoftheBlendedTeachingModeofAppliedMultivariate

StatisticalAnalysisBasedonthePrimaryTeachingPrinciple

Abstract:Withthedevelopmentofinternettechnology,theblendedOnlineandofflineteachingmodeisincreasinglyreceiving

attentionfromvariousuniversities.ThisarticlefirstintroducestheconstructionandexistingproblemsoftheAppliedMultipleStatistical

AnalysiscourseatGuangdongUniversityofFinanceandEconomics.Secondly,thisarticleintroducestheconnotationoftheprimary

teachingprinciple,andonthisbasis,exploresthereformofthemixedteachingmodeofAppliedMultipleStatisticalAnalysisusingthe

primaryteachingprincipleasthetheoreticalguidanceandrainclassroomastheinformationtechnologymeans.

Keywords:appliedmultivariatestatisticalanalysis;primaryteachingprinciple;blendedteaching

引言统计学、应用统计学、数据科学与大数据技术三个专业的专

业必修课，数学与应用数学专业的专业限选课，也是学校部

随着互联网技术的迅速发展，移动式学习环境和智慧教分金融、经济、管理类专业的专业必修课。本课程总课时为

学模式的逐步成熟，使得传统高等教育课程教学中的时间和48学时，其中理论课为32学时，实验课16学时。该课程的

空间的限制被大幅打破[!]。当前各大高校越来越重视现代信息授课内容主要包括以下内容：随机向量、多元正态分布、多

化技术对传统的高等教育教学模式进行改革，“互联网+教育”元正态总体的统计推断、判别分析、聚类分析、主成分分析、

的新型教学模式已成为高等教育改革研究的一个热点问题。因子分析、对应分析和典型相关分析等多元数据分析方法和

“应用多元统计分析”主要讲授多维数据的分析问题，相关的统计软件编程[2]。

在很多领域都有重要的应用，是统计类专业的核心课程之一。1.2课程存在的问题

本文将以“应用多元统计分析”课程为例，结合广东财经大

学的实际情况，以首要教学原理为理论指导，以“雨课堂”（1）理论知识和实践应用存在脱节。多元统计