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在线教育|从资源与课程属性的视角谈微课评价

教育资源与网络课程的评价体系、方法都已有了较为充分地讨论，对应于微课的“资源”与“课程”两个属性，为微课评价提供了重要的示范内容。

从微课的起源、应用范围和目的可以看出，微课是为了促进学习的发生，完成知识的传播，不管是将微课纳入资源还是课程中，本质上微课评价都逃不过教育评价的范畴。一般说来，所谓的教育评价就是针对教育工作中的各个环节和要素，或者要素之间的关系，通过一定的标准进行价值判断，其最终目的是通过在评价过程中所得的结果，进一步完善对评价对象的指导与改进。但微课评价工作的开展和其它教育评价工作（如网络课程评价、学生学习质量评价、学习资源评价等