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老年人认知障碍测试题(附答案)

老年人认知功能评估测试题（附答案及评分标准）

一、定向力测试（共10分）

测试说明：定向力指对时间、地点、人物及自身状态的认知能力，是认知功能的基础。请根据老人回答的准确性计分。

1.时间定向（5分）

（1）“现在是哪一年？”（正确计1分，错误0分）

（2）“现在是几月份？”（正确计1分，错误0分）

（3）“今天是几号？”（正确计1分，错误0分）

（4）“今天是星期几？”（正确计1分，错误0分）

（5）“现在大概几点钟？”（误差不超过30分钟计1分，超过则0分）

2.地点定向（3分）

（1）“我们现在在哪个城市？”（正确计1分，错误0分）

（2）“这里是医院/社区服务中心/您的家吗？”（根据实际环境提问，正确计1分，错误0分）

（3）“具体在几楼？这层楼的主要用途是什么？”（如“二楼是活动室”，正确计1分，错误0分）

3.人物定向（2分）

（1）“我是您的什么人？”（测试者提前表明身份，如“我是您的社区医生”，正确计1分，错误0分）

（2）“坐在您旁边的这位是您的家人吗？他/她的名字是？”（正确计1分，错误0分）

二、记忆力测试（共15分）

测试说明：分短期记忆（即刻回忆与延迟回忆）和长期记忆，重点评估信息存储、保持与提取能力。

1.短期记忆（8分）

（1）即刻回忆：向老人说：“请您记住这三个词：苹果、钥匙、雨伞。现在复述一遍。”（完全正确计2分，漏1个计1分，漏2个或全错0分）

（2）延迟回忆（5分钟后提问）：“刚才让您记的三个词是什么？”（完全正确计3分，漏1个计2分，漏2个计1分，全错0分）

（3）干扰项回忆：在延迟回忆前，穿插其他测试（如注意力测试），结束后追问：“您还记得之前让您记的三个词吗？”（若首次延迟回忆错误，补充回答正确加1分，最高不超过3分）

2.长期记忆（7分）

（1）“您的出生年份是哪一年？”（误差≤2年计2分，误差3-5年计1分，错误0分）

（2）“您结婚的年份是哪一年？”（无婚姻史则问“您参加工作的年份”，计分同上）

（3）“您最年长的子女的出生年份是？”（正确计2分，误差≤3年计1分，错误0分）

（4）“您小时候居住的老家地址是哪里？”（能说出省、市或具体街道计2分，仅说省名计1分，错误0分）

三、注意力与计算力测试（共12分）

测试说明：注意力是认知加工的基础，计算力依赖注意力与逻辑能力，二者常共同评估。

1.数字顺背（3分）

测试者以每秒1个数字的速度念出序列，要求老人复述：

-3位数（如“4-7-2”）：正确计1分

-5位数（如“3-1-9-5-8”）：正确计1分（需先通过3位数）

-7位数（如“6-2-8-4-1-7-3”）：正确计1分（需先通过5位数）

2.数字倒背（3分）

测试者念出序列，要求老人倒序复述：

-2位数（如“5-8”→“8-5”）：正确计1分

-4位数（如“2-9-3-7”→“7-3-9-2”）：正确计1分（需先通过2位数）

-5位数（如“4-1-6-3-5”→“5-3-6-1-4”）：正确计1分（需先通过4位数）

3.连续减法（6分）

要求老人从100开始连续减7，记录答案及耗时：

-100-7=93（正确计1分）

-93-7=86（正确计1分）

-86-7=79（正确计1分）

-79-7=72（正确计1分）

-72-7=65（正确计1分）

-全程耗时≤2分钟加1分（超时不加）

四、语言能力测试（共10分）

测试说明：评估语言理解、表达、命名及复述能力，反映大脑语言中枢功能。

1.命名能力（3分）

展示实物或图片（手表、杯子、铅笔），依次提问：“这是什么？”

-3个全对计3分，漏1个计2分，漏2个计1分，全错0分

2.复述能力（3分）

要求老人复述以下句子：

（1）“今天天气很好，适合去公园散步。”（正确计1分）

（2）“我女儿昨天买了一斤苹果和半斤香蕉。”（正确计1分）

（3）“社区下周要举办老年人健康讲座。”（正确计1分）

3.理解指令（4分）

给出复杂指令，观察执行情况：

（1）“请您先拿起桌上的纸巾，然后对折两次，最后放在杯子的右边。”（分步执行，每步正确计1分，共3分）

（2）“如果现在下雨了，您应该先做什么？”（如“关窗户”“拿雨