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基于项目学习的高中地理实验教学策略论文

摘要：

本文旨在探讨基于项目学习的高中地理实验教学策略。通过分析项目学习的特点，结合高中地理学科的教学需求，提出一系列可行的实验教学策略，旨在提高学生的地理素养和实践能力。文章从项目学习的理论基础、实施步骤、评价方式等方面进行论述，以期为高中地理教师提供有益的教学参考。

关键词：项目学习；高中地理；实验教学；策略

一、引言

（一）项目学习的理论基础

1.内容一：建构主义理论

建构主义理论认为，学习是一个主动建构的过程，学生通过与环境互动，将已有知识与新信息相结合，形成新的认知结构。在高中地理实验教学中，教师应引导学生主动探究，培养学生的地理思维和创新能