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2026年教师资格证（中学语文教学能力）自测试题及答案

班级______姓名______

（考试时间：90分钟满分100分）

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题的备选项中，只有一个最符合题意）

1.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。

B.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等。

C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。

D.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。

2.下列关于修辞手法的判断，正确的一项是（）

①油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

②红的像火，粉的像霞，白的像雪。

③盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

A.①比喻②排比、比喻③反复、拟人

B.①拟人②排比、比喻③反复、拟人

C.①比喻②排比③反复、比喻

D.①拟人②比喻③反复、比喻

3.下列对古代文化常识的解说，有误的一项是（）

A.河、关、山一般专指黄河、函谷关、崤山。如“河南”指黄河以南，“关中”指函谷关以西，“山东”指崤山以东。

B.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。

C.朔，农历每月第一天；望，农历每月十五；晦，农历每月最后一天。

D.总角，古代儿童把头发扎成像一对牛角般的小髻，称总角，后用“总角”代指儿童。

4.下列对诗歌赏析有误的一项是（）

“大漠孤烟直，长河落日圆”，诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。“直”“圆”二字，将孤烟、落日置于广袤的沙漠背景之下，给人以雄浑壮阔之感，且在劲拔坚毅中又透出几分浑圆柔和，画面开阔，意境雄浑。

A.诗句描绘了塞外沙漠中孤烟直上、黄河尽头落日浑圆的奇特壮丽风光。

B.“直”“圆”二字用词精妙，“直”字写出了孤烟的劲拔坚毅，“圆”字写出了落日的浑圆柔和。

C.诗句营造了雄浑壮阔的意境，表达了诗人对塞外风光的赞美之情。

D.此句诗主要运用了对偶的修辞手法，句式整齐，富有节奏感。

5.下列对小说人物形象的分析，不正确的一项是（）

A.《孔乙己》中的孔乙己，是一个深受封建科举制度毒害的知识分子，他穷困潦倒却又自命清高，迂腐可笑。

B.《骆驼祥子》中的祥子，起初是一个勤劳、纯朴、善良的青年，后来在经历了三起三落的买车过程后，逐渐变成了一个自私、懒惰、狡猾的行尸走肉。

C.《简·爱》中的简·爱，是一个自尊、自爱、追求平等自由与人格独立的女性形象，她敢于反抗，勇于追求自己的幸福。

D.《范进中举》中的范进，中举前穷困潦倒，受人欺辱，中举后喜极而疯，丑态百出，他是一个虚伪、奸诈、圆滑的人。

6.下列对语文课程目标的理解，正确的一项是（）

A.语文课程目标是语文教学的核心，它规定了语文教学的方向和要求，是语文教学活动的出发点和归宿。

B.语文课程目标只关注学生的语文知识和技能的掌握，不涉及学生的情感态度和价值观的培养。

C.语文课程目标是一成不变的，在不同的教学阶段都应严格按照既定目标进行教学。

D.语文课程目标的制定主要依据语文教材，与学生的实际情况和社会需求无关。

7.下列关于语文教学方法的选择，不恰当的一项是（）

A.在教授文言文时，为了帮助学生理解文意，可以采用串讲法，逐字逐句地讲解课文。

B.在学习诗歌时，为了培养学生的朗读能力，可以采用诵读法，让学生反复朗读诗歌，体会诗歌的韵律和情感。

C.在作文教学中，为了提高学生的写作水平，可以采用大量模仿范文的方法，让学生照抄范文，快速提高写作能力。

D.在阅读教学中，为了培养学生的自主阅读能力，可以采用问题引导法，提出一些有启发性的问题，引导学生思考和探究。

8.下列对语文教材的分析，正确的一项是（）

A.语文教材是语文教学的唯一依据，教师应严格按照教材内容进行教学，不得有任何拓展和延伸。

B.语文教材中的选文都是经典之作，具有很高的文学价值和思想价值，学生必须全部背诵下来。

C.语文教材不仅是知识的载体，也是培养学生语文能力和语文素养的重要凭借，教师应充分挖掘教材的育人功能。

D.语文教材的编排体系是固定不变的，不同版本的教材在内容和结构上没有太大差异。

9.下列关于语文教学评价的说法，不正确的一项是（）

A.语文教学评价的目的是为了促进学生的学习和教师的教学，提高语文教学质量。

B.语文教学评