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探索水的神奇力量：水面张力小实验

一、实验名称

水面的“隐形魔力”——硬币上的水滴与浮针探秘

二、适合年级

小学四年级

三、实验时长

约25-30分钟（含准备、操作、观察与讨论）

四、实验目的

1.通过动手操作，观察水的表面张力现象，初步感知水具有表面张力这一特性。

2.培养细致的观察能力、动手操作能力以及简单的分析与归纳能力。

3.激发对科学现象的好奇心和探究欲望，体验科学实验的乐趣。

4.学习在实验中合作与分享，遵守实验规则。

五、实验原理

我们生活中常见的水，看似平平无奇，却蕴藏着奇妙的力量。水的表面张力就是其中一种。简单来说，水面就像有一层看不见的“弹性薄膜”，这是因为水分子之间存在着相互吸引力。这种吸引力使得水的表面尽量收缩，形成一个“表面层”，就像给水面蒙上了一层紧绷的“皮”。正是这层“隐形的皮”，让我们能在硬币上滴下远超预期数量的水珠，也能让轻巧的回形针“漂浮”在水面上。

六、实验材料

1.一元硬币若干枚（或其他面值、大小的硬币均可，最好是干净且边缘光滑的）。

2.滴管或医用注射器（去掉针头，确保安全，由老师或家长协助准备）若干个。

3.清水一杯（建议使用常温自来水）。

4.小盘子或培养皿（用于放置硬币，防止水溢出弄脏桌面）若干个。

5.回形针若干枚（普通金属回形针即可）。

6.记录表（可选，用于记录观察到的现象和数据，如硬币上水滴的数量）。

7.纸巾（用于清洁和擦干）。

8.小镊子（可选，辅助放置回形针，更易操作）。

七、实验步骤

第一部分：硬币上的“水滴城堡”

1.准备工作：请同学们将一枚硬币小心地放在小盘子或培养皿的中央。确保硬币保持干燥和清洁，这样实验效果会更好。

2.滴水操作：用滴管吸取适量清水。注意，滴管的尖端不要碰到硬币或其他东西，以免污染。然后，将滴管垂直悬在硬币正上方，慢慢地、轻轻地往硬币上滴一滴水。每滴一滴，都要仔细观察硬币上水面的变化。

3.持续滴水与观察：继续一滴一滴地往硬币上滴水，眼睛要紧紧盯着水面。你会发现，水面在硬币上慢慢鼓起，像一个小小的“水馒头”或“水滴城堡”。注意不要滴得太快，也不要让水滴溅出来。

4.记录与计数：请大家一边滴水一边默数，看看硬币上最多能容纳多少滴水，直到第一滴水从硬币边缘溢出为止。这个过程需要耐心和细心哦！可以将自己的结果记录在记录表上，或者记在脑海里。

5.重复验证：如果时间允许，可以用纸巾擦干硬币和盘子，换一枚新的硬币（或同一枚硬币擦干后），重复上述步骤1-4，多做几次实验，看看结果是否相似。

第二部分：水面上的“回形针小船”

1.再次准备：将小盘子或培养皿洗净擦干（或换一个干净的），倒入约小半盘清水。水不要太多，能让回形针放进去并有足够空间即可。

2.挑战“水上漂”：取一枚回形针。现在，请你尝试用手指直接将回形针轻轻地放在水面上，看看会发生什么？（通常情况下，直接放容易沉下去）

3.技巧演示（若直接放置困难）：

*方法一（镊子辅助）：如果直接放有困难，可以请老师或家长帮忙，或者使用小镊子。用镊子夹住回形针的中部，将其水平、平稳地轻轻放在水面上，然后小心翼翼地松开镊子。

*方法二（纸巾辅助）：取一小片干净的纸巾（比回形针略大），将回形针平放在纸巾上，然后用镊子或手指捏住纸巾的两端，轻轻地将纸巾和回形针一起放在水面上。待纸巾慢慢被水浸湿并沉入水底后，观察回形针的状态。

4.观察现象：成功放置后，仔细观察回形针是不是漂浮在水面上了？它是不是像一艘小小的“金属小船”？从侧面观察，你能看到水面被压出一个小小的凹痕吗？

八、实验现象与记录

1.硬币滴水：在硬币上滴入一定数量的水后，水面会形成一个凸起的半球形，而不是立刻散开或溢出。最终溢出前，硬币上的水滴数量通常会比我们直观想象的要多得多。

2.回形针漂浮：在正确操作下，原本密度比水大的回形针能够静静地漂浮在水面上，而不是沉入水底。从水面上方看，回形针似乎“站”在水面上。

记录建议：可以画出硬币上水滴鼓起的样子，写下滴了多少滴水。对于回形针，可以描述它在水面上的状态。

九、实验结论与讨论

1.结论：通过这两个小实验，我们观察到水的表面似乎存在一种看不见的“拉力”或“弹性”，使得水面能够承受一定的重量而不破裂，这就是水的表面张力。正是这种表面张力，让硬币上的水滴能够聚集成凸起的形状，也让轻巧的回形针能够“漂浮”在水面。

2.讨论：

*为什么硬币上的水滴能鼓起来而不是平铺或溢出？（引导学生思考表面张力的收缩作用）

*如果我们换一枚更大或更小的硬币，你觉得能滴的水滴数量会变吗？为什么？

*如果在水里加入一点点洗洁精，再做这个实验，会发生什么变化呢？（这个可以作为拓展实验尝试）

十、注意