统编版语文八年级上册《〈孟子〉三章 得道多助，失道寡助》练习题.docxVIP

统编版语文八年级上册《〈孟子〉三章得道多助，失道寡助》练习题

一、基础积累（30分）

1.文学常识填空（每空2分，共8分）

（1）《得道多助，失道寡助》选自《》，这部书是__________家经典著作之一，记录了孟子及其弟子的言行。

（2）孟子，名，字子舆，是__________时期著名的思想家、教育家，与孔子并称“孔孟”。

2.给下列句中加粗字注音（每空2分，共8分）

（1）三里之城，七里之郭（）

（2）兵革非不坚利也（）

（3）寡助之至，亲戚畔之（）

（4）故君子有不战，战必胜矣（）

3.解释下列句中加粗的词（每空2分，共14分）

（1）环而攻之而不胜（）

（2）池非不深也（）

（3）委而去之（）；（）

（4）域民不以封疆之界（）

（5）固国不以山溪之险（）

（6）威天下不以兵革之利（）

（7）寡助之至（）

二、句子翻译（20分）

将下列句子翻译成现代汉语，要求译文准确、通顺。

1.天时不如地利，地利不如人和。（5分）

1.得道者多助，失道者寡助。（5分）

1.以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（5分）

1.域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（5分）

三、阅读理解（35分）

阅读《得道多助，失道寡助》全文，完成下列题目。

1.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（7分）

A.文章开篇提出“天时不如地利，地利不如人和”的中心论点，强调“人和”的重要性。

B.文中“三里之城，七里之郭”“环而攻之而不胜”的例子，是为了论证“地利不如人和”。

C.“域民”“固国”“威天下”的前提分别是“封疆之界”“山溪之险”“兵革之利”，但作者认为这些都不如“得道”。

D.文章结尾“故君子有不战，战必胜矣”，进一步强调了“得道者多助”的结果，呼应中心论点。

2.文章从哪两个方面论证了“人和”的重要性？请结合原文简要分析。（14分）

1.结合文章内容，说说“得道”的含义是什么？在现实生活中，“得道”对个人或社会有怎样的意义？（14分）

四、拓展探究（15分）

孟子强调“人和”的重要性，历史上许多典故也体现了这一思想。请列举一个与“人和”相关的历史典故（如“卧薪尝胆”“赤壁之战”等），简要叙述典故内容，并分析其中体现的“人和”思想。

参考答案及解析

一、基础积累

1.（1）孟子；儒（2）轲；战国

解析：本题考查文学常识，需牢记《孟子》的学派属性、孟子的朝代及字号，这是理解儒家思想的基础。

2.（1）guō（2）gé（3）pàn（4）yǐ

解析：注意“郭”是形声字，读guō；“畔”是通假字，通“叛”，读pàn，需重点记忆通假字的读音。

3.（1）围（2）护城河（3）放弃；离开（4）限制（5）巩固（6）震慑（7）极点

解析：“池”在文言文中多为“护城河”，与现代“池塘”含义不同，属于古今异义；“委”“去”需结合语境理解，“委而去之”指“放弃并离开”；“域”“固”“威”在此处均为使动用法，分别译为“使……定居”“使……巩固”“使……震慑”，需注意词类活用现象。

二、句子翻译

1.有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战时人心所向、内部团结。

解析：“天时”指“有利于作战的天气、时令”，“地利”指“有利于作战的地理形势”，“人和”指“人心所向、内部团结”，翻译时需准确对应古今含义，保证逻辑连贯。

2.能施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就多；不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。

解析：“得道”核心是“施行仁政”，“寡助”即“帮助的人少”，需明确“道”的具体含义，体现孟子的仁政思想。

3.凭借天下人都归顺他的条件，去攻打那连内外亲属都背叛他的君主，所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。

解析：“顺”译为“归顺”，“畔”通“叛”，译为“背叛”，“君子”在此指“能行仁政的君主”，需补充省略的主语，使译文完整。

4.使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界；巩固国防，不能靠山河的险要；震慑天下，不能靠武器的锐利。

解析：“域”“固”“威”均为使动用法，需译为“使……定居”“使……巩固”“使……震慑”，准确体现词类活用，同时保持语句通顺。

三、阅读理解

1.B

解析：“三里之城，七里之郭”“环而攻之而不胜”的例子，是为了论证“天时不如地利”，而非“地利不如人和”。后文“城非不高也……委而去之”才论证“地利不如人和”，故B选项错误。

2.文章从“地利”和“得道”两个方面论证“人和”的重要性：①从“地利”角