统编版语文八年级上册《白杨礼赞》练习题.docxVIP

统编版语文八年级上册《白杨礼赞》练习题

一、基础积累与运用

1.给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。

（1）坦荡如砥（）（2）恹恹欲睡（）（3）虬枝（）

（4）旁逸斜出（）（5）秀qí（）（6）婆suō（）

（7）qiáocuì（）（）（8）yān（）然

2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.锤炼倦怠潜滋暗长纵横绝荡

B.婆娑鄙视妙手偶得坦荡如底

C.濒临俯瞰张目结舌旁逸斜出

D.松懈锤练恹恹欲睡无边无垠

3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）

A.他在工作中总是精益求精，不断提升自己的业务水平。

B.站在泰山之巅，俯瞰齐鲁大地，令人心旷神怡，豪情满怀。

C.这位画家的作品色彩鲜艳，笔触细腻，人物形象栩栩如生，真是妙手偶得。

D.面对困难，我们要勇往直前，不能有丝毫的退缩和畏惧。

4.填空。

（1）《白杨礼赞》的作者是__________，原名__________，字__________，是我国现代著名的__________、、。

（2）文章以__________为线索，通过对白杨树的赞美，歌颂了__________。

（3）文中最能体现白杨树精神品质的句子是：“，，，，，，__________。”

二、阅读理解

（一）阅读下面的文字，完成题目。

那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

1.这段文字从哪些方面描写了白杨树？突出了白杨树的什么特点？

2.文中加点的“力争上游”“倔强挺立”“不折不挠”等词语有什么表达效果？

3.这段文字运用了哪些修辞手法？请举例说明。

（二）阅读下面的文字，完成题目。

当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？

1.这段文字运用了什么修辞手法？有什么作用？

2.文中四个“难道”句的语气是怎样逐步加强的？

3.作者由白杨树联想到了哪些人？这些人具有怎样的精神品质？

三、拓展探究

1.在生活中，还有哪些事物像白杨树一样具有象征意义？请举例说明，并简要分析其象征意义。

2.结合全文，谈谈你对“礼赞”一词的理解。作者为什么要礼赞白杨树？

参考答案及解析

一、基础积累与运用

1.（1）dǐ（2）yānyān（3）qiú（4）yì（5）颀（6）娑（7）憔悴（8）嫣

解析：本题考查字音和字形的掌握。注意“砥”“虬”“逸”的读音，“颀”“娑”“憔悴”“嫣”的字形书写，避免错别字。

2.C

解析：A项中“纵横绝荡”应为“纵横决荡”；B项中“坦荡如底”应为“坦荡如砥”；D项中“锤练”应为“锤炼”。C项没有错别字，故选C。

3.C

解析：“妙手偶得”指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。句中用来形容画家的作品，使用对象不当，故选C。A项“精益求精”指（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好，使用正确；B项“心旷神怡”指心情舒畅，精神愉快，使用正确；D项“勇往直前”指勇敢地一直向前进，使用正确。

4.（1）茅盾沈德鸿雁冰作家文学评论家文化活动家

（2）白杨树北方农民以及他们身上所体现的坚强不屈、团结向上的精神

（3）它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。

解析：本题考查文学常识和课文内容的记忆。需准确掌握作者信息及文章的核心内容和关键语句。

二、阅读理解

（一）

1.从干、枝、叶、皮四个方面描写了白杨树。突出了白杨树笔直、向上、倔强挺立