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2025中小学关爱留守儿童工作实施方案(详细版)

方案背景

随着我国城镇化进程的加速，大量农村劳动力向城市转移，留守儿童群体日益庞大。这些孩子由于父母长期不在身边，在生活、学习、心理和安全等方面面临诸多困难和问题。为了促进留守儿童健康成长，保障他们受教育的权利，营造良好的学习和生活环境，结合中小学实际情况，特制定本关爱留守儿童工作实施方案。

工作目标

1.全面摸清本校留守儿童的基本情况，建立健全留守儿童档案，并实行动态管理。

2.加强与留守儿童家长及监护人的沟通与联系，每月至少进行一次交流，促进家校共育。

3.提高留守儿童的学习成绩和综合素质，使他们在学业上取得明显进步，综合素质得到全面提升。

4.关注留守儿童的心理健康，每学期开展不少于两次心理健康辅导活动，培养他们积极向上的心态。

5.为留守儿童创造良好的学习和生活环境，确保他们能够健康、快乐地成长。

工作方法流程

全面排查与档案建立

1.成立以校长为组长，班主任和任课教师为成员的留守儿童排查工作小组。在开学后的第一周内，通过问卷调查、家访等方式，对全校学生进行全面排查，准确掌握留守儿童的基本信息，包括姓名、性别、年龄、家庭住址、父母务工地点、联系方式、监护人情况等。

2.根据排查结果，为每名留守儿童建立详细的个人档案。档案内容除基本信息外，还应包括学习成绩、品德表现、心理健康状况、奖惩情况等。档案采用纸质和电子两种形式保存，以便于管理和查询。

3.对留守儿童档案实行动态管理，每学期进行一次更新和完善。及时掌握留守儿童家庭情况的变化，如父母返乡、更换监护人等，确保档案信息的准确性和时效性。

家校沟通与合作

1.建立定期沟通机制。班主任和任课教师每月至少与留守儿童的父母或监护人进行一次电话沟通，每学期至少进行一次面对面交流。沟通内容包括孩子的学习情况、生活状况、心理状态等，及时反馈孩子的进步和存在的问题，听取家长的意见和建议。

2.组织开展家长学校活动。每学期举办12次针对留守儿童家长及监护人的培训讲座，邀请教育专家、心理咨询师等进行授课，传授科学的教育方法和亲子沟通技巧，提高家长及监护人的教育水平。

3.利用现代信息技术，搭建家校沟通平台。通过微信、QQ等社交软件，及时向家长推送孩子的学习动态、学校活动等信息，方便家长随时了解孩子的情况。同时，也为家长提供一个交流和咨询的平台，解答他们在教育孩子过程中遇到的问题。

学习帮扶与指导

1.建立学习帮扶小组。根据留守儿童的学习成绩和学科特点，为每名留守儿童安排一名学习帮扶伙伴。帮扶伙伴可以是同班同学或高年级学生，通过一对一的辅导和交流，帮助留守儿童解决学习中遇到的困难。

2.教师加强对留守儿童的学习指导。任课教师要关注留守儿童的学习情况，课堂上多提问、多鼓励，课后为他们提供有针对性的辅导。对于学习困难较大的留守儿童，教师要制定个性化的学习计划，帮助他们逐步提高学习成绩。

3.开展丰富多彩的学习活动。学校定期组织学科竞赛、读书活动、科技小制作等，激发留守儿童的学习兴趣，拓宽他们的知识面。同时，为留守儿童提供参加各种兴趣班和社团活动的机会，培养他们的特长和爱好。

心理健康关怀

1.配备专业的心理健康教师。学校至少配备一名专职或兼职的心理健康教师，负责对留守儿童进行心理健康教育和辅导。心理健康教师要定期参加专业培训，不断提高自身的业务水平。

2.开展心理健康教育课程。将心理健康教育纳入学校课程体系，每周安排12节心理健康教育课。课程内容包括情绪管理、人际交往、自我认知等方面，帮助留守儿童树立正确的人生观和价值观。

3.建立心理咨询室。学校设立专门的心理咨询室，为留守儿童提供心理咨询服务。心理咨询室要配备必要的设施和设备，营造温馨、舒适的咨询环境。心理健康教师要定期开放心理咨询室，接受留守儿童的咨询和倾诉，及时发现和解决他们的心理问题。

4.组织心理健康拓展活动。每学期组织12次针对留守儿童的心理健康拓展活动，如户外拓展训练、团队游戏等。通过这些活动，培养留守儿童的团队合作精神和坚韧不拔的意志品质，提高他们的心理素质。

生活关爱与保障

1.关注留守儿童的生活状况。班主任和任课教师要经常与留守儿童及其监护人沟通，了解他们的生活需求和困难，及时给予帮助和支持。对于生活困难的留守儿童，学校要通过申请助学金、社会捐赠等方式，为他们提供必要的生活资助。

2.加强对留守儿童的安全教育。学校要定期开展安全教育活动，如交通安全、消防安全、食品安全等专题讲座和演练，提高留守儿童的安全意识和自我保护能力。同时，要关注留守儿童的日常行为，及时发现和排除安全隐患。

3.改善留守儿童的生活条件。学校要为留守儿童提供良好的学习和生活设施，如舒适的教室、整洁的宿舍、营养丰富的食堂等。同时