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初中英语课堂沉默现象的成因分析及学生自主学习能力培养论文

摘要：本文旨在探讨初中英语课堂沉默现象的成因，并分析如何在此背景下培养学生的自主学习能力。通过深入了解学生的心理状态、教学方法及课堂氛围等方面，提出相应的解决策略，以期为提高初中英语课堂教学效果提供参考。

关键词：初中英语课堂；沉默现象；成因分析；自主学习能力

一、引言

（一）初中英语课堂沉默现象的成因

1.学生心理因素：在初中阶段，学生的心理发展正处于青春期，容易产生焦虑、紧张等情绪。面对英语课堂这一特定场景，学生可能会因为担心犯错、被同学嘲笑等原因，选择保持沉默。这种心理因素导致的沉默现象，不仅影响了课堂氛围，还可能使学生错过学习