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三重表征思维在高中化学概念教学中的应用效果分析论文

摘要：本文以高中化学概念教学为背景，探讨了三重表征思维在其中的应用效果。通过具体案例阐述，分析了三重表征思维在化学概念教学中的重要作用，以及如何在实际教学中有效运用三重表征思维，以提升学生的化学素养。

关键词：三重表征思维；高中化学；概念教学；应用效果

一、概念阐述

（一）三重表征思维的内涵与价值

1.三重表征思维的内涵

三重表征思维是指在化学概念教学中，将化学概念以三种不同的表征方式呈现，即符号表征、物质表征和理论表征。符号表征是通过化学符号、公式、图表等表达化学概念；物质表征是通过实际物质、实验现象等展示化学概念；理论表征则是从化学原理