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《小公鸡和小鸭子》教学设计与指导
教学目标：
1.认识“玩、得”等13个生字和双人旁（得）、心字底（忽）2个偏旁，会写“走、河”等6个字。
2.通过朗读比较，联系上下文，了解“偷偷地、飞快地”等词语的意思，体会加上描述动作情状的词语可以使句子更加生动形象。
3.正确、流利地朗读课文，读准“不”字的变调；通过角色体验读好小公鸡和小鸭子的对话。
4.了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性，感受小伙伴之间互相帮助的美好情感。
教学重点：
1.初步体会“偷偷地、飞快地”等词语的用法。
2.读好小公鸡和小鸭子的对话。
教学准备：
课件、生字卡片、词语卡片、课文连环画贴图。
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