9.《屈原列传》导学案+2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册.docxVIP

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高二语文教案《屈原列传》

【学习目标】：

1．积累文言基础知识，了解《史记》和屈原。

2．分析屈原人物形象，理解作者为其立传目的，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。

3．学习本文的修辞手法，记叙议论相结合的写作方法。

基础知识巩固

【自主学习案——知识链接】

一、了解作者作品

司马迁（前145前90）字，西汉著名、、。继父职任太史令。后因替投降匈奴的辩护，获罪下狱受腐刑。出狱后任中书令,发奋著成《史记》，又称《》。被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。

《史记》之首，我国第一部通史，记载了从传说中的

到太初四年约年的历史；全书篇，包括12篇帝王、

30篇贵族王侯、70篇名官名人、10篇大事年表、8篇天文地理，共526500字。《史记》与《》《》《》合称“”，与北宋司马光编撰的《资治通鉴》并称“”。

究天人之际,通古今之变,成一家之言——司马迁（目的）

善序事理，辩而不华，质而不俚。——班固

隐忍以就功名，为史公一生之心。——金圣叹

史家之绝唱，无韵之离骚——鲁迅。意即它既是巨著，又是巨著。

屈原（约前339～约前278）芈姓，屈氏，名，字。战国末期国人，曾任、。杰出的政治家和爱国诗人,我国首位诗人，浪漫主义文学的奠基人，楚辞的、，开辟了“”的传统。标志着诗歌进入由集体歌唱到个人独创的新时代。被誉为“中华诗祖”“辞赋之祖”“诗魂。代表作品有《》《九歌》《天问》等。1953年，屈原与波兰、意大利、英国被列为世界四大文化名人之一。

屈原的作品大致可分两类：一类是《离骚》《九章》等在流放生活中写的政治抒怀诗；一类是以《九歌》为代表的祭歌和反映诗人世界观、人生观的《天问》

2.写作背景

本文节选自《史记·屈原贾生列传》,是第一篇为屈原立传的史传名篇。屈原、贾谊都怀才不遇,而且贾谊又写过《吊屈原赋》,所以司马迁将二人合起来立传。司马迁同屈原一样,品格高洁,才华横溢,竟因李陵一案被汉武帝处以腐刑。千古忠贤,途竟一辙,所以作者在《屈原列传》中着重指明“屈平之作《离骚》,盖自怨生也”,以自况《史记》之成,是基于垢辱。

梳理文本基本字音和基本结构

1.基本字音

属草稿（）谗谄（）惨怛（）怨诽（）举类迩（）濯淖（）

蝉蜕（）皭然（）泥而不滓（）既绌（）从亲（）商於（）

屈匄（）靳尚（）诡辩（）唐眛()不内（）既咎（）不肖（）

被发（）枯槁（）渔父（）三闾（）大夫皓皓()汶汶（）温蠖()哀郢（）餔其糟（）啜其醨（）汨罗()帝喾（）

2.通读文本，明确文章基本结构

第一部分（1-3）：屈原由“王甚任之”到“王怒而疏”。

第一层（1-2）：因才而被“任”，因“谗”而被“疏”（记叙）。

第二层（3）：创作《离骚》的缘由，对屈原志向和人格评价。

第二部