2025年大学《生态学》专业题库—— 生物生态效应及其研究.docxVIP

2025年大学《生态学》专业题库——生物生态效应及其研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题3分，共15分）

1.生物生态效应

2.生态毒理学

3.指示物种

4.全球变化

5.顶极效应

二、简答题（每题5分，共25分）

1.简述污染物在生态系统中的累积过程及其主要影响因素。

2.生物入侵对本地生态系统可能产生哪些主要的负面生态效应？

3.简述生态风险评估的基本步骤。

4.与野外调查相比，实验室控制实验在研究生物生态效应方面有哪些优势和局限性？

5.什么是生物放大作用？请举例说明其在环境毒理学中的意义。

三、论述题（每题15分，共30分）

1.深入分析气候变化对区域水平生态系统功能（如初级生产力、物种多样性）可能产生的多重生态效应，并探讨相应的研究途径。

2.选择一种你熟悉的人类活动（如农业开发、城市扩张、矿山开采等），阐述其可能对当地生物多样性及生态系统服务功能产生的生态效应，并探讨有效的生态补偿或管理策略。

试卷答案

一、名词解释

1.生物生态效应：指生物体（个体、种群、群落或生态系统）与非生物环境（物理、化学、生物因子）或生物体之间相互作用所产生的各种可观测的变化或影响，包括有利和不利两方面。

**解析思路：*要求回答效应的核心定义，强调其主体（生物体）、对象（环境或生物体）、结果（变化或影响）以及可能的方向性（有利/不利）。

2.生态毒理学：研究外源性化学、物理和生物因子对生物体、种群、群落和生态系统健康的影响、作用机制、检测方法、风险评价以及中毒防治的学科。

**解析思路：*定义应包含研究对象（因子）、作用对象（生物体至生态系统）、研究内容（影响、机制、检测、评价、防治）。

3.指示物种：指对环境变化敏感，其分布、数量、生理状态或遗传特征能反映特定环境因子质量或生态效应的物种。

**解析思路：*关键在于其“敏感性”和“指示”功能，即通过观察该物种的变化来推断环境状况或生态效应。

4.全球变化：指由于人类活动或自然因素引起的环境要素发生长期、大规模的变化，主要包括气候变化（如全球变暖）、臭氧层破坏、生物多样性丧失、土地利用变化等。

**解析思路：*强调变化的“长期性”、“大规模性”、“原因”（人类或自然）、以及“主要表现”（气候、臭氧、生物多样性、土地利用等）。

5.顶极效应：指在气候相对稳定的顶极群落（或生态系统）中，优势物种（顶极物种）对整个群落结构和功能起着决定性调控作用的现象，维持着群落的相对稳定和特定生态功能。

**解析思路：*关键在于“优势物种”、“决定性调控”、“相对稳定”和“生态功能”，说明其在顶极群落中的核心作用。

二、简答题

1.简述污染物在生态系统中的累积过程及其主要影响因素。

**解析思路：*累积过程通常包括吸收、转化、运输、排泄四个阶段。影响因素需从污染物自身特性（如溶解度、挥发性、生物利用率）、生物特性（如生物膜的通透性、代谢能力）、环境因素（如温度、pH、水流速度）以及生态系统中生物之间的相互作用（如食物链传递）等方面进行阐述。

2.生物入侵对本地生态系统可能产生哪些主要的负面生态效应？

**解析思路：*主要从对本地物种的影响（竞争排挤、捕食/寄生、引入疾病导致本地物种死亡）、对生态系统结构的影响（改变群落组成、破坏食物网）、对生态系统功能的影响（降低生物多样性、改变能量流动和物质循环、引发生态入侵链反应）以及经济和社会影响等方面回答。

3.简述生态风险评估的基本步骤。

**解析思路：*通常包括：①暴露评估（确定受体暴露于特定胁迫因子的程度和范围）；②效应评估（确定暴露水平与生物体或生态系统产生的生物学效应之间的关系）；③风险特征化（整合暴露和效应信息，评估对生态系统或人类健康的风险程度和不确定性）。有时也包括风险管理（制定控制风险措施）和风险沟通步骤。

4.与野外调查相比，实验室控制实验在研究生物生态效应方面有哪些优势和局限性？

**解析思路：*优势在于可以精确控制变量，排除干扰，便于观察和分离特定因素的作用，易于重复，成本相对较低。局限性在于脱离自然环境的复杂性，结果可能难以直接外推到自然状况，可能忽略间接效应和多因子交互作用，实验周期可能较短，无法完全模拟真实生态系统的动态过程。

5.什么是生物放大作用？请举例说明其在环境毒理学中的意义。

**解析思路：*定义是污染物在食物链中通过营养级传递，浓度逐级升高的现象。举例可选用典型的生物放大污染物，如水俣病中的汞，