18.古诗三首《浪淘沙》（其一）教学设计 2025-2026学年语文六年级上册统编版.docxVIP

18.古诗三首《浪淘沙》（其一）教学设计

教学目标

1.读准“曲”“簸”两个字音，会写生字“涯”；有感情朗读诗文并熟练背诵。

2.借助注释与插图，想象画面，理解诗文大意，感受黄河的磅礴气势。

3.抓住关键句，体会诗人逆流而上的豪迈气概以及乐观豁达的思想感情。

教学重点

1.读准“曲”“簸”两个字音，会写生字“涯”；有感情朗读诗文并熟练背诵。

2.借助注释与插图，想象画面，理解诗文大意，感受黄河的磅礴气势。

3.抓住关键诗句，体会诗人逆流而上的豪迈气概以及乐观豁达的思想感情。

教学难点

1.借助注释与插图，想象画面，理解诗文大意，感受黄河的磅礴气势。

2.抓住关键诗句，体会诗人逆流而上的豪迈气概以及乐观豁达的思想感情。

教学过程

一、单元导语导入

（一）了解导语，明确主题

（二）关注要素，明确要求

师：本单元我们要掌握的语文要素就是:抓住关键句，把握文章的主要观点以及学写倡议书。

（三）过渡：悠悠中华，五千年的黄河，既是一幅画也是一首诗。今天，让我们一起走进诗

豪刘禹锡的《浪淘沙》（其一），在诗中倾听黄河的涛声，感受黄河的气魄。

二、初读诗文

（一）解诗题

1.阅读诗题，说说得到了哪些信息？

2.师:《浪淘沙》总共有九首，今天学习的是其中一首，也是第一首。

（二）读准字音

1.指名读，正音。

2.指导朗读“曲”、“簸”。

3.掌握生字“涯”。

（三）读出节奏，感受韵律

1.师示范读，