数学游戏-在操场上玩一玩 教学设计 2025-2026学年一年级上册数学人教版（2024）.docxVIP

数学游戏-在操场上玩一玩教学设计

教学目标

1.在游戏过程中理解和应用基本数学概念：数数、图形、比多少、比高矮、单双脚等。

2.培养观察力、记忆力、逻辑思维能力，以及使用数学语言进行交流的能力。

3.通过游戏活动，体验数学的乐趣，培养数感和团队合作意识。

4.通过游戏后的反思和讨论，认识到数学在解决实际问题中的应用。

教学重点

在游戏活动中唤起学生关于数数、图形等的数学经验。在游戏过程中理解和应用基本数

学概念。

教学难点

在游戏过程中理解和应用基本数学概念，并使用数学语言进行交流。

教学过程

一、复习引入

师：同学们，在幼儿园时你肯定做过许多有趣的游戏吧？你最喜欢哪个游戏呢？

预设1：我喜欢老鹰捉小鸡的游戏。

预设2：我喜欢的跳房子的游戏。

预设3：我喜欢跳皮筋的游戏。

师：你们为什么喜欢这些游戏呢？

预设：因为这些游戏特别有趣。

师：进入小学，在我们的数学课上也有许多好玩的数学游戏，下面我们就来做数学游戏吧！

二、游戏活动

游戏一：桃花朵朵开

1．游戏规则

游戏活动

师：瞧，他们在玩桃花朵朵开的游戏，你会玩吗？

（1）这个游戏首先要所有同学围成一个大圆圈，老师站在圆圈中间。

（2）老师说：“桃花桃花朵朵开”，同学们边转圈边问：“桃花桃花开几朵？”

如老师说：“开3朵”。

（3）根据老师的口令“开3朵”，所有同学就近手拉手3人围成一个小圆圈。

（4）开花结束，