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复习任务五文言翻译
——推断词语,关联句式;考情微观考向微探;高考设题;精研典题考教衔接;文言文翻译作为一道主观题,考查点比较明确,考生要想获得高分,需要具备三种意识:赋分点意识、“直译为主,意译为辅”意识、语境推断意识。
一、赋分点意识——准确判断“三大”赋分点
文言文翻译题在高考阅卷中是按照每一句中的关键得分点给分的,因此,翻译的第一步就是阅读揣摩,圈出重点词语、特殊句式,这些往往就是翻译句子的有效赋分点。;赋分点一重要实词
重要实词是指对句子意思起决定作用的词语,这些词语一旦译错,就影响对整个句子的理解。重要实词主要包括通假字、多义词、古今异义词、活用词语以及一些需要根据语境临场推测意思的词语。;指出下列语句中的重要实词,并翻译语句。
1.斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。(《过秦论》)
(1)重要实词:__________________________________________________
(2)译文:__________________________________________________
答案:(1)兵(兵器);云、响(名词用作状语,像云一样,像回声一样);赢(担负);景(同“影”,名词用作状语,像影子一样)
(2)(他们)砍下树木做兵器,高举竹竿当旗帜,天下的百姓像云那样聚集起来,像回声那样应声而起,(许多人)担着粮食如影随形地跟着(陈涉)。;2.君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。(《劝学》)
(1)重要实词:__________________________________________________
(2)译文:__________________________________________________
答案:(1)博学(广泛地学习);日(名词用作状语,每天);参(检验);省(省察);知(同“智”,见识)
(2)君子广泛地学习并且每天对自己检验、省察,那么他就会见识高明而行为没有过错了。;(2024·新课标卷Ⅰ)指出文中画横线句子中的重要实词,并把句子翻译成现代汉语。
材料一:李广有孙陵,为侍中,善骑射。帝以为有广之风,使教射酒泉、张掖以备胡。及贰师击匈奴,陵叩头自请曰:“臣所将屯边者,皆荆楚勇士奇材剑客也。(1)愿得自当一队,到兰干山南以分单于兵,毋令专乡贰师军。……”
(节选自《资治通鉴·汉纪》);材料二:……大节丧,则余无可浣也。(2)李陵??“思一得当以报汉”,愧苏武而为之辞也。其背逆也,固非迁之所得而文焉者也。
(节选自王夫之《读通鉴论》卷三);1.(1)重要实词:____________________________________________
(2)译文:_______________________________________________
答案:(1)当(率领)、分(分散)、乡(同“向”,面向、朝着,引申为“与……对抗”)
(2)希望能让我自己率领一队人马,前往兰干山南边去分散单于的兵力,不使匈奴专门与贰师将军李广利对抗。;2.(1)重要实词:_________________________________________________
(2)译文:_________________________________________________
答案:(1)报(报答)、愧(因……感到惭愧)、辞(找借口)
(2)李陵说“我是想找一个适当的机会报答汉朝”,这不过是因见到苏武感到惭愧而为此事找个借口罢了。;[参考译文]
材料一:
李广有一个孙子叫李陵,担任侍中,擅长骑马射箭。汉武帝认为李陵有李广的风范,派他在酒泉、张掖一带教习射箭之术,以防备匈奴。等到李广利率军攻打匈奴时,李陵叩头请求说:“我所率领的那些屯驻在边境的士兵,都是荆楚之地的勇士、奇才、剑客。希望能让我自己率领一队人马,前往兰干山南边去分散单于的兵力,不使匈奴专门与贰师将军李广利对抗。……”;材料二:
……高尚的节操已丧失,那么其余的就无法洗干净了。李陵说“我是想找一个适当的机会报答汉朝”,这不过是因见到苏武感到惭愧而为此事找个借口罢了。他的背叛忤逆,本来就不是司马迁所能够掩饰的。;判断赋分点实词“三方法”
1.从词性上看,关键实词以动词居多,其次是形容词和名词。
2.从考查频率上看,120个常用实词及教材课下注释中出现过的关键实词考查频率较高。
3.从特殊性上看,与现代汉语同形的古今异义词(如“妻子”“亲信”等)通常是关键实词;通假字通常是关键实词;符合活用规律的词语(如名词作状语、形容词作动词、意动用法、使动用法等)通常是关键实词;还有,需临场推断的多义词及疑难词语也通常是关键实词。;赋分点二关键虚词
?
指出下列语句中的关键虚词,并翻译语句。
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