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基于小学信息技术机器人课程的跨学科教学策略研究论文

摘要：本文以小学信息技术机器人课程为研究对象，探讨跨学科教学策略在其中的应用与实践。通过分析我国小学信息技术教育现状，提出基于跨学科教学策略的改革与创新，以期为提升小学生信息技术素养和创新能力提供有效途径。

关键词：小学信息技术；机器人课程；跨学科教学；教学策略

一、引言与背景

（一）1.我国信息技术教育的现状及挑战

随着信息技术的迅猛发展，我国小学信息技术教育取得了显著成果，但也面临着一系列挑战。首先，信息技术课程内容单一，缺乏与其他学科的整合，导致学生在学习过程中难以形成系统性的知识体系。其次，传统的教学模式过于注重理论知识的传授，忽视了