第五章学前儿童歌唱活动的内容与选材(课件)2024《学前儿童艺术教育》(华东师范大学出版社)同步教学.pdfVIP

学前儿童艺术教育

第二部分：音乐教育

第五章学前儿童歌唱活动

学习目标LearningTarget

★了解学前儿童歌唱能力发展的各阶段特点

★熟悉学前儿童歌唱活动的目标

★熟悉学前儿童歌唱活动的内容与选材

★掌握学前儿童歌唱活动设计与指导的方法

★能够设计并指导不同年龄段学前儿童的歌唱活动

第五章学前儿童歌唱活动

小班歌唱活动“三条鱼”

某幼儿园小班教师组织了一次别开生面的歌唱活动。首先，教师

选择了儿童最喜欢的电视节目《小小智慧树》中的歌曲《三条鱼》，

这首歌曲优美动听，歌词简单易记，所以孩子们非常乐意接受这一活

动内容。

其次，教师在活动开始前准备了海底世界情景图，使儿童能够身

临其境，轻松学会歌词。但是，小班儿童对节奏的感知比较弱，活动

中总是跟不上节奏，教师就出示“小鱼吐泡泡”的图，用每个泡泡表

示一拍，帮助孩子们唱好每一句的节拍。

虽然这是一次歌唱活动，但教师并没有让儿童一味地坐着学唱，

而是利用游戏法、情景表演法等让孩子们边学边玩，在愉悦的情绪中

学习歌曲，较好地完成了教学活动目标。

第三节

学前儿童歌唱活动的内容与选材

第三节：学前儿童歌唱活动的内容与选材

一、学前儿童歌唱活动的内容

。（一）歌曲

歌曲是有旋律、有歌词，能用嗓音表现出来的一种音乐艺术形式。在

学前儿童歌唱教育活动内容中，歌曲占的比重最大。

适合学前儿童歌唱的歌曲很多，主要包括以下几类：

（1）我国词曲作家专门为学前儿童创作的儿童歌曲，如《丢手绢》等。

（2）传统的童谣以及由儿童们自己创作或即兴创作的歌谣，如《小老

鼠上灯台》等。

（3）我国优秀的民间歌曲及简单的少数民族歌曲，如《娃哈哈》等。

（4）国外有名的儿童歌曲、童谣和优秀的民间歌曲，如《小星星》等。

第三节：学前儿童歌唱活动的内容与选材

一、学前儿童歌唱活动的内容

。（二）节奏朗诵

u节奏朗诵是一种艺术语言与音乐结合的艺术表演形式，可使学前儿童

在欢愉的情绪中加深对语言与节奏的感觉和理解。

u节奏朗诵和歌曲除了在有无旋律方面有所不同外，在其他方面都是相

似的，也可以作为对儿童进行早期歌唱教育的素材。

u节奏朗诵的具体内容可以是诗歌、歌词、童谣、游戏语言，也可以是

词组、象声词、无意义的嗓音音节，甚至还可以是一些用唇、齿、舌和气息

振动发出的音响。

u此外，教师在组织节奏朗诵活动时，还可以根据朗诵的具体内容和形

式配以简单有趣的身体动作，以增加活动的趣味性。

第三节：学前儿童歌唱活动的内容与选材

一、学前儿童歌唱活动的内容

。（三）歌唱表演

歌唱表演是指以歌唱为主，伴随动

作表演、乐器演奏的综合形式。学前儿

童可以掌握的歌唱表演形式主要有独唱、

齐唱、接唱、对唱、领唱齐唱、轮唱、

合唱和歌表演等。

第三节：学前儿童歌唱活动的内容与选材

一、学前儿童歌唱活动的内容

。（四）歌唱的简单知识技能

1．正确的歌唱姿势

（1）正确的歌唱站姿

u①身体自然直立，两脚稍分开，重心向下稳定，双手自然下垂或轻松地放

在背后，头部端正，双目向前平视，挺胸收腹。

u②身体上部肌肉放松（但不要松垮懈怠），特别是双肩、颈部、下颌及面

部肌肉不可过于紧张，以免影响正确的呼吸和发声。

u③精神要