五年级数学复习重点及知识点总结.docxVIP

五年级数学复习重点及知识点总结

亲爱的同学们，五年级的数学学习即将告一段落，复习阶段是我们巩固知识、查漏补缺、提升能力的关键时期。这份总结旨在帮助大家系统梳理本学期所学的重点内容，希望同学们能结合自身情况，有针对性地进行复习，为后续的学习打下坚实的基础。

一、数与代数

（一）小数的乘法和除法

这部分内容是本学期的重点，也是计算的核心。

1.小数乘法：

*计算方法：先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点小数点。

*运算定律：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法同样适用。灵活运用这些定律，可以使一些计算简便。

*积与因数的关系：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。

2.小数除法：

*计算方法：

*除数是整数的小数除法：按照整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。

*除数是小数的除法：先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

*商与被除数的关系：当除数大于1时，商小于被除数（被除数不为0）；当除数小于1时，商大于被除数（被除数不为0，除数不为0）。

*近似值：根据实际需要，用“四舍五入”法求商的近似值。

*循环小数：认识循环小数，会用简便方法表示循环小数。

（二）简易方程

这是本学期的又一个重点，也是代数思想的初步引入。

1.用字母表示数：

*理解用字母表示数的意义和作用。

*会用字母表示数、表示运算定律、表示计算公式、表示数量关系。

*注意：在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“·”，也可以省略不写。数字和字母相乘时，数字要写在字母的前面。

2.方程的意义：

*理解方程的含义：含有未知数的等式叫做方程。

*能判断一个式子是不是方程。

3.解方程：

*理解等式的基本性质，并能运用等式的基本性质解方程。

*掌握解方程的书写格式。

*会检验方程的解是否正确。

4.列方程解决问题：

*掌握列方程解决实际问题的一般步骤：（1）弄清题意，找出未知数，用x表示；（2）找出题目中的等量关系，列方程；（3）解方程；（4）检验，写出答案。

*能根据具体问题找出等量关系，列出方程并求解。这是学习的难点，需要多练习。

（三）因数与倍数

这部分概念较多，需要理解记忆。

1.因数和倍数的意义：在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。

2.找一个数的因数和倍数：

*一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。

*一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。

3.2、5、3的倍数的特征：

*个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。

*个位上是0或5的数都是5的倍数。

*一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

4.奇数和偶数：是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇数。

5.质数和合数：

*一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）。

*一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。

*1不是质数也不是合数。

6.最大公因数和最小公倍数：

*几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数。其中最大的一个，叫做这几个数的最大公因数。

*几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数。其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。

*会求两个数的最大公因数和最小公倍数（主要掌握列举法和短除法）。

二、图形与几何

（一）多边形的面积

这部分主要学习平面图形的面积计算，需要理解公式的推导过程，并能灵活运用。

1.平行四边形的面积：

*推导：把平行四边形通过割补转化成长方形。

*公式：平行四边形的面积=底×高(S=ah)

2.三角形的面积：

*推导：用两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形。

*公式：三角形的面积=底×高÷2(S=ah÷2)

3.梯形的面积：

*推导：用两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形；或者把梯形剪成一个平行四边形和一个三角形。

*公式：梯形的面积=（上底+下底）×高÷2(S=(a+b)h÷2)

4