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《约束与约束反力》课程思政教学案例（三篇）

教案一：课题名称

刚柔并济：柔性约束与刚性约束的工程哲学

一、教学目标

知识与技能

学生能识别柔性约束（绳索、链条）和刚性约束（光滑面、铰链）的力学特征，准确率≥90%

学会绘制简单构件的受力图，标注约束反力方向，绘图规范率≥85%

能应用约束反力平衡方程求解简单静力学问题，计算正确率≥70%

过程与方法

通过实物观察→模型抽象→工程应用的认知路径，建立物理模型—力学分析—安全设计的工程思维

运用对比教学法区分柔性与刚性约束的适用场景（如起重机钢索vs桥梁支座）

课程思政目标

从桥梁钢索的精准设计感悟严谨细致的工匠精神，主动关注工程安全的学生≥95%

通过机械臂关节约束分析，理解刚柔并济的辩证思维在工程中的应用

二、教学重点与难点

重点

①柔性约束反力的方向判断（沿约束轴线背离物体）

②刚性约束反力的简化方法（光滑面法向、铰链正交分解）

难点

①复杂场景中混合约束的简化处理（如斜拉桥索塔的复合约束）

②在受力分析中渗透安全裕度的工程伦理意识

三、教学方法

案例分析法、模型演示法、小组讨论法

教学准备

柔性约束实物（钢丝绳、橡皮筋）、刚性约束教具（铰链支座模型、光滑接触面展板）、桥梁坍塌事故视频

四、教学过程

（一）工程事故导入：约束失效的警示（10分钟）

视频震撼

播放某桥梁因钢索断裂引发事故的视频，提问：为什么看似坚固的桥梁会突然倒塌？

实物对比：展示完好钢丝绳与断裂钢丝绳，强调约束对结构安全的决定性作用

思政切入

工程师的每一次约束设计，都关系着无数人的生命安全，这就是我们要严谨对待每个力学细节的原因。

（二）约束类型深度解析（35分钟）

柔性约束探秘（15分钟）

实验演示：

①用弹簧秤拉动悬挂重物的钢丝绳，观察拉力方向（沿绳索轴线）

②总结特征：柔性约束只能承受拉力，反力方向永远背离被约束物体

工程案例：

起重机吊装：钢索约束反力计算直接影响吊装方案安全系数

思政点：看似柔软的钢索，承载的是工程师对每个数据的精准把控

刚性约束解构（12分钟）

模型展示：

①铰链支座：用门轴模型演示转动副约束，讲解正交反力分解

②光滑接触面：用木块在斜面滑动实验，强调法向反力垂直接触面

公式推导：

平面铰链约束反力：\vec{R}=R_x\vec{i}+R_y\vec{j}

思政点：刚性约束的刚正不阿，就像工程师坚守的安全底线

混合约束建模（8分钟）

案例对比：

自行车刹车系统：刹车线（柔性约束）与刹车块（刚性约束）的协同作用

错误辨析：若忽略刹车块与轮毂的摩擦约束，会导致制动距离计算偏差

（三）受力图绘制工作坊（20分钟）

分步指导

步骤1：隔离物体，明确约束类型

步骤2：按约束性质画出反力方向（柔性画拉力，刚性画正交力）

步骤3：标注力符号与方向箭头（规范使用F_T、F_N等符号）

小组互评

展示学生绘制的起重机受力图，集体纠错：这个铰链反力方向画反了，就像桥梁支座设计错误会导致整体失稳

（四）互动交流：约束哲学思辨会（15分钟）

问题1：为什么起重机钢索需要预留安全系数？（预留8分钟）

引导话术：从约束反力计算的不确定性与工程责任角度思考

参考答案：

生1：材料强度有波动

生2：环境载荷可能超标！预留安全系数是对生命负责，就像医生手术前反复检查器械，工程师必须为约束设计上一道保险栓

问题2：柔性约束与刚性约束如何体现刚柔并济？（预留7分钟）

参考答案：

生1：起重机钢索柔性承载，支座刚性支撑

生2：就像做人既要像钢索一样坚韧，又要像支座一样坚守原则，工程中的约束组合教会我们平衡的智慧

五、课本讲解（教材节选）

原文内容

柔性约束是由柔软的绳索、链条等构成的约束，其约束反力方向沿约束轴线背离被约束物体。刚性约束包括光滑接触面约束和铰链约束，前者反力沿接触面公法线方向，后者反力通过铰链中心并可用正交分力表示。

课程思政分析

知识层面：明确两类约束的本质区别与工程建模方法

思政层面：柔性约束的柔中带刚与刚性约束的刚正不阿，映射工程师既要有灵活的创新思维，也要有坚守安全规范的刚性原则

六、作业设计

基础作业

绘制教室门（铰链约束）和吊灯（柔性约束）的受力图

计算：用钢丝绳吊起50kg重物，求钢索约束反力（g=9.8N/kg）

拓展作业

调研身边的约束案例（如共享单车刹车、晾衣架支撑），分析约束类型并撰写200字感悟，强调安全设计的重要性

七、结语

当看到学生们在绘制受力图时反复调整钢索反力方向，突然想起视频里桥梁坍塌的画面——原来每个力学符号背后，都是沉甸甸的责任！有同学在作业感悟中写：晾衣架的钢丝绳如果算错拉力，衣服就会掉下来，要是起重机算错，后果不敢想。