语文园地七（学习任务单）-(统编版).docxVIP

语文园地七学习任务单

学习任务一：沟通平台，归纳动静之美

1.默读例句，结合提示，体会静态描写和动态描写。

一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是很多株茂密的榕树，看不出主干在什么地方。

我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不行计数。枝上又生根，有很多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

我们看时，那竹窗帘儿里，果真有了月亮，款款地，悄没声儿地溜进来，消灭在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。

①自主默读课本中关于榕树及月亮的例句，结合提示批注感受。

②批注沟通。

2.回归文本，从本单元课文中找到动态描写和静态描写各一处，朗读沟通。体会这样表达的好处。

学习任务二：词句段运用

（一）设计元旦海报

1.读题目要求，明确题目要求。

元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报吧。要有打动人的宣扬语，还可以配上好看的图画，看看谁制作的海报最吸引人。

2.观看海报范例，发觉海报制作信息。

3.了解宣扬语的特点，学写海报宣扬语。

拟定宣扬标语：请同学们小组内沟通争辩，拟定本组元旦联欢会的宣扬标语，看一看哪一组拟的标语最能激发观众的古怪???心。

布置任务：宣扬海报不仅要有激发观众古怪???心的标语，还要有吸引人的图画。请同学们课后发挥想象，制作好本组元旦联欢会的宣扬海报，到时我们将会在教室里张贴呈现。

（二）把一个画面写具体

1.读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的。

第一组

·夕阳西下，乌鸦归巢。

·夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆忙地朝窠里飞去。

其次组

·院子的中心，有一棵桂树。

·院子的中心处，是那棵粗粗的桂树，稀稀的枝，稀稀的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。

（1）独立批注，两组例句的异同。

（2）沟通、归纳、总结。

2.仿按例句，运用学习到的方法写一写。

（1）读原句，明确景物特点：清亮、玩耍、布满阴云。

（2）独立自由创作。

（3）共享沟通，同学评价。

①眼前是一条清亮的小河。

②小狗在公园的草坪上玩耍。

③清早，天空中布满了阴云。

学习任务三：日积月累

1.放声朗读张志和《渔歌子》。读准字音、停顿。边读边画出词中描绘的景物。

渔歌子

［唐］张志和

西塞山前/白鹭飞，桃花/流水/鳜鱼肥。

青/箬笠，绿/蓑衣，斜风/细雨/不须归。

景物：

2.出示注释：

（1）渔歌子：原是曲调名，后来人们依据它填词，又成为词牌名。

（2）西塞山：在今浙江省湖州市西面。

（3）白鹭：一种水鸟。

（4）桃花流水：桃花盛开的季节正是春水上涨的时候，俗称桃花汛或桃花水。

（5）鳜鱼：一种淡水鱼，味道鲜美。

（6）箬笠：用竹篾、箬叶编制的斗笠。

（7）蓑衣：用草或棕麻编织成的雨衣。

（8）不须：不肯定要。

3.借助注释或插图，说说整首词的意思。

4.结合下面资料，说一说：这首词描绘了怎样的景象？表达了作者怎样的情感呢？

张志和，唐代词人，初名龟龄，字子同，婺州（今浙江金华）人。十六岁时，举明经。献策于肃宗，令待诏翰林，授左金吾卫录事参军，赐名“志和”。后被贬官，不再复仕，放浪江湖间，自称烟波钓徒，著有《玄真子》。

《渔歌子》又名《渔父》或《渔父乐》，或许是民间的渔歌。张志和曾写了五首《渔歌子》，这是第一首。据《词林纪事》转引的记载说，张志和曾谒见湖州刺史颜真卿，由于船破旧了，请颜真卿挂念更换，并作《渔歌子》。

5.背诵《渔歌子》，再读读学过的诗，并找一首诗从中发觉静态描写和动态描写。

作业设计

完成《分层作业》

参考答案

学习任务一：沟通平台，归纳动静之美

1.默读例句，结合提示，体会静态描写和动态描写。

②批注沟通。

静态描写：描写对象——对象特征——表达情感。

动态描写：描写对象——对象特征——变化过程——表达情感。

2.回归文本，从本单元课文中找到动态描写和静态描写各一处，朗读沟通。体会这样表达的好处。

静态描写：画面感+轻柔、舒缓。动态描写：动感+欢快、活泼。

合理运用动态描写和静态描写，就能把景物写得更具体更有画面感，增加文章的感染力。

学习任务二：词句段运用

（一）设计元旦海报

略

（二）把一个画面写具体

1.读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的。

第一组动态描写：

抓动作：夕阳的斜照；归鸦的飞。

写具体：夕阳斜照的角度；归鸦的数量——点点；飞的状态——急急匆忙。

其次组静态描写：

抓具象的事物：树干、枝、叶、骨朵儿。

写具体：“粗粗、稀稀、累累”，叠词的运用使句子朗朗上口、形象生动。

2.仿按例句，运用学习到的方法写一写。

①眼前是一条清亮的小河。

示例一：眼前是潺潺的小河。河水清亮见底，倒映着蓝天和白云。河水缓缓流淌，绿油油的水草在水中轻轻地摇曳着，好像在蓝