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习作：介绍一种事物学习任务单
学习任务一：启发思路，确定内容
1.你打算介绍什么？看看下面的题目对你是否有启发？说一说你的发觉。
与动物有关
恐龙袋鼠的自述动物的尾巴
与植物有关
菊花热带植物大观园种子的旅行
与物品有关
灯扫地机器人溜溜球的玩法
与美食有关
涮羊肉怎样泡酸菜我的美食地图
其他感爱好的内容
火星的隐秘草原旅游指南中国传统吉利物
2.小组沟通：说一说你预备介绍什么事物，打算从哪些方面介绍。
学习任务二：整体构思，拟定提纲
1.确定说明内容，列提纲。
提示：
事物说明文：“恐龙、菊花、灯”重点应介绍事物的特征，可以参考《鲸》或《太阳》，利用多种说明方法从不同方面介绍它们的特征。
事理说明文：“怎样泡酸菜、溜溜球的玩法”重点应当介绍流程，可以参考《风向袋的制作》，按挨次、有条理地介绍事物的制作过程。
你预备从哪几个方面介绍你选择的事物呢？列出提纲在小组内相互沟通沟通吧！
习作提纲
题目
介绍内容
我预备从以下几个方面介绍或以下几个步骤介绍
我想用的说明方法
第一
其次
第三
提示：
①选择介绍的几个方面，要能够表现这种事物的特点。
②介绍的几个方面要依据肯定的挨次表述，不能交叉重复，要做到有条理。
学习任务三：搜集资料，完成习作
1.资料搜集指导
第一步：依据自己的选定的事物，以及要介绍的内容，可依据写作提纲搜集资料，可以搜集实物、图片、视频和文字等。
其次步：对搜集到的实物、图片进行认真观看；文字资料进行筛选和整合，记录重要的有用的信息。
第三步：抓住事物的典型特征，运用多种说明方法进行具体具体的描写。
2.结合资料，依据提纲完成习作。
提示：
①写清楚事物的主要特点；②试着用上恰当的说明方法；③可以分段介绍事物的不同方面。
学习任务四：自评互改，完善习作
1.依据标准，自评习作。
评价要求
自评
互评
能抓住事物特点
★★★
★★★
能分段介绍事物的不同方面
★★★
★★★
能恰当地使用说明方法
★★★
★★★
（1）读：默读自己的习作。
（2）画：用红笔勾画出体现习作标准的句子。
（3）评：你觉得自己能得几颗星？
2.组内互评
要求：小组成员之间交换作文，依据“评分标准”相互批改。要使用作文评改符号，最终得出总分，并写出评价。
3.自主修改习作。
依据小组内提出的修改意见，修改完善自己的习作。
4.共享沟通修改后的佳作。
在小组内共享沟通修改后的习作，每个小组推选一篇优秀习作。
参考范文一
扫地机器人
现在的科技越来更加达，就连扫地都不用自己亲自动手了。那谁来帮这个忙呢？当然是扫地机器人啦！
扫地机器人又称自动打扫机、智能吸尘器、机器人吸尘器等。它的身体大多是圆形的，头部边缘有贴边感应条，感应条上有六个电子眼，这叫灰尘传感器。
你可别看它外表有点笨拙，实际上它可聪慧了！打开遥控器或是机器上的操作面板，你只要设定好时间，再按一下“开头”键，它就可以工作了。
开头清扫后，只需要数秒，激光雷达就会扫描出家中地图。清扫时，它先沿边清扫出一片区域，在分区以“工”字形路径走出工整的路线，边扫边建图，通过一个个分区的形式将家里每个地方都掩盖到，最终形成家中完整的地图。例如120平方米的家庭面积，需要打扫的面积或许只有62平方米，打扫完62平方米耗时60分钟，标准模式下耗电26%。由此可见，扫地机器人的效率和续航都是不错的，对于一般家庭面积来说，续航绰绰有余。
假如遇到障碍物，它会自行转弯。有的机器人会依据不同厂商的设定而走不同的路线，有规划清扫地区。不管是多小的角落，它都能打扫得一尘不染，而且速度快得惊人。
由此看来，扫地机器人可以成为代替人类扫地的完善机器。
我会评
①开篇利用_______句引出下文。
②介绍了扫地机器人的___________________________
③过渡句是哪一句？
____________________________
④接受_______和_______的说明方法，介绍了扫地机器人的工作效率和续航。
⑤假如遇到障碍物，扫地机器人会___________，说明扫地机器人的_________特点。
我来评
扫地机器人在小作者的笔下如此生动可爱，仿佛有灵性一般。本文语言生动活泼，趣味盎然，从扫地机器人的结构和工作原理两个方面形象地介绍了扫地机器人。中间运用了举例子和列数字的说明方法，使读者对这种科技产品有了更深刻的印象和生疏。
参考范文二
葡萄
“青帽子，绿帐子，嘀里嘟噜挂珠子。”①你知道这是什么吗？它就是葡萄。
葡萄是当今世界上栽种面积最大，产量最多的水果之一。它具有结果早、产量高、寿命长、树姿美丽?、适应性强、简洁繁殖等特点，是既能绿化环境，又有较高经济价值的果树。②
“水晶明珠”是人们对葡萄的爱称，由于它果色明丽，汁多味美，养分丰富。果实含糖
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