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人教版二年级上册数学认识时间练习题

对于小学二年级的小朋友而言，“认识时间”是数学学习中一个既基础又重要的知识点。它不仅仅是学会看钟表，更关乎培养孩子的时间观念和有序安排生活的能力。为了帮助孩子们更好地掌握这一单元的内容，我们精心设计了以下练习题。这些题目力求贴合教材重点，由浅入深，希望能为孩子们的学习提供有益的巩固和提升。

一、知识小锦囊

在开始练习之前，我们先来回顾一下本单元的核心知识点，就像给大脑“充充电”一样：

1.钟面的构成：钟面上有12个数字，代表12个大格。每个大格里有5个小格。钟面上还有两根指针，一根又细又长的是分针，一根又短又粗的是时针。

2.时针和分针的关系：

*时针走1大格是1小时。

*分针走1小格是1分钟，走1大格是5分钟。

*分针走一圈（60小格）是60分钟，这时时针正好走1大格，所以1小时=60分钟。

3.认读时间：

*先看时针，时针指向几或者刚过几，就是几时。

*再看分针，分针从12起，走了几小格就是几分。合起来就是几时几分。

*当分针指向12时，就是整时，读作“几时”。

*当分针指向6时，就是半时，读作“几时半”（也就是“几时30分”）。

二、基础巩固练

（一）我会填

1.钟面上有（）个大格，（）个小格。

2.时针走1大格是（）时，分针走1小格是（）分。

3.分针从12走到3，走了（）大格，是（）分。

4.时针从12走到4，走了（）时。

5.1时=（）分，半小时是（）分，一刻是（）分。

（二）我会认（写出下面钟面上所表示的时间）

（此处应有钟面图1：时针指向8，分针指向12）_____________

（此处应有钟面图2：时针指向3和4中间，分针指向6）_____________

（此处应有钟面图3：时针指向10过一点，分针指向2）_____________

（此处应有钟面图4：时针指向7，分针指向1）_____________

（三）我会画（根据所给时间，在钟面上画出时针和分针）

1.3时

2.9时半

3.5时10分

4.12时5分

三、能力提升练

（一）连一连（把钟面和对应的时间连起来）

（钟面A：时针近10，分针指向11）——10:55

（钟面B：时针近2，分针指向9）——1:45

（钟面C：时针近5，分针指向3）——4:15

（钟面D：时针近7，分针指向10）——6:50

（二）想一想，填一填

1.小明早上7时起床，过1小时后吃早饭，小明（）时吃早饭。

2.一节课是40分钟，从8时开始上课，（）时（）分下课。

3.现在是9时20分，再过10分钟是（）时（）分。

4.钟面上，时针在5和6之间，分针指向8，这时是（）时（）分。

（三）判断对错（对的打“√”，错的打“×”）

1.钟面上分针走一圈是12分钟。（）

2.3时30分，时针和分针都指向6。（）

3.从8时到9时，经过了1小时。（）

4.分针从数字2走到数字5，走了15分钟。（）

（四）圈一圈（圈出正确的时间）

1.小明大约（7:008:3010:00）去上学。

2.我们大约（12:003:009:00）吃午饭。

3.现在是6时，再过一小时，是（5时6时7时）。

四、参考答案

基础巩固练

（一）我会填

1.12，60

2.1，1

3.3，15

4.4

5.60，30，15(注：“一刻”为15分钟，是生活中常用表述，可根据教学实际决定是否纳入)

（二）我会认

1.8:00(或8时)

2.3:30(或3时30分、3时半)

3.10:10(或10时10分)

4.7:05(或7时5分)

（三）我会画(提示：时针短而粗，分针长而细；整时分针指向12，半时分针指向6；非整时、半时的时间，时针要指向相应数字之间)

能力提升练

（一）连一连

（根据实际钟面与时间对应连线）

（二）想一想，填一填

1.8

2.8，40

3.9，30

4.5，40

（三）判断对错

1.×

2.×

3.√

4.√(从2到5是3大格，3×5=15分)

（四）圈一圈

1.（根据生活常识，一般选择7:00左右，圈7:00）

2.（根据生活常识，一般选择12:00左右，圈12:00）

3.7时

五、温馨提示

小朋友们，时间是看不见摸不着的，但它一直在悄悄流逝。通过这些练习，希望你们能更好地认识钟表，读懂时间。在生活中，也要多观察，多思考，试着安排自己的学习和玩乐时间，做时间的小主人哦！如果在练习中遇到困难，不要着急，可以再看看课本，或者问问老师和爸爸妈妈。加油！