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2025最新高二英语as用法全解析

在高二英语学习中，“as”是一个极为重要且用法多样的词汇，它既可以作介词、副词，也可以作连词和关系代词。全面掌握“as”的各种用法，对于准确理解英语句子、提升语言运用能力至关重要。以下是对“as”用法的详细解析。

一、作介词

（一）表示“作为；当作”

强调某人或某物的身份、职业、作用等，相当于“intheroleof”。

-例句：Heworksasateacherinthisschool.（他在这所学校当老师。）这里“asateacher”表明他的职业身份是老师。

-例句：Asastudent,youshouldstudyhard.（作为一名学生，你应该努力学习。）“asastudent”明确了身份是学生。

（二）表示“像；如同”

用于描述人或事物之间的相似性，常与“such”搭配使用，构成“such…as…”结构。

-例句：Heisastallashisbrother.（他和他哥哥一样高。）用“as”表示两者在身高方面的相似。

-例句：Suchbooksasthisareverypopular.（像这样的书很受欢迎。）“as”体现了书与“this”所指书的相似性。

二、作副词

（一）用于“as…as…”结构，表示“和……一样”

第一个“as”是副词，修饰形容词或副词原级，第二个“as”是连词，引导比较状语从句（有时可省略）。

-例句：Thisappleisasbigasthatone.（这个苹果和那个苹果一样大。）“asbigas”表示两个苹果在大小程度上相同，“as”修饰形容词“big”。

-例句：Herunsasfastashisfather(runs).（他跑得和他父亲一样快。）“asfastas”表示速度上的相似，第二个“as”后面的“runs”可以省略。

（二）表示“同样地；也”

通常用于否定句之后，用“not…as…as…”或“notso…as…”表示“不如……”。

-例句：Sheisnotas/sotallashersister.（她不如她姐姐高。）“notas/so…as…”结构体现了两者在身高上的差异。

-例句：Hedoesn’tworkas/sohardashisclassmates.（他学习不如他的同学们努力。）

三、作连词

（一）引导时间状语从句

表示“当……时候；随着”，强调两个动作或情况同时发生或一个动作伴随着另一个动作的变化而变化。

-例句：AsIwaswalkinginthestreet,Imetanoldfriend.（当我在街上走的时候，我遇到了一位老朋友。）“as”引导时间状语从句，描述“遇到老朋友”和“在街上走”这两个动作同时发生。

-例句：Astimegoesby,wearegettingolder.（随着时间的推移，我们渐渐变老。）“as”表示“随着”，说明“我们变老”和“时间推移”的伴随关系。

（二）引导原因状语从句

表示“因为；由于”，说明一种显而易见的原因，通常放在句首，语气比“because”弱。

-例句：Asitwasraininghard,wehadtostayathome.（因为雨下得很大，我们不得不待在家里。）“as”引导原因状语从句，解释“待在家里”的原因。

-例句：Asyouaretired,you’dbetterhavearest.（因为你累了，你最好休息一下。）

（三）引导让步状语从句

表示“虽然；尽管”，此时从句要用倒装结构，通常将表语、状语或动词原形提前。

-例句：Youngasheis,heknowsalot.（虽然他很年轻，但他知道很多。）正常语序是“Althoughheisyoung”，这里将表语“young”提前，用“as”引导让步状语从句。

-例句：Hardasheworked,hecouldn’tcatchupwithothers.（虽然他学习很努力，但他还是赶不上其他人。）将副词“hard”提前，构成倒装。

四、作关系代词

（一）引导非限定性定语从句

用来指代整个主句的内容，可放在主句之前、之中或之后，常译为“正如；正像”，在从句中可作主语、宾语等。

-例句：Asisknowntoall,theearthmovesaroundthesun.（众所周知，地球绕着太阳转。）“as”