3.6《学生实验》（同步课件）-《化学》通用类同步教学（高教版）.pptxVIP

主题三溶液与水溶液中的离子反应

学生实验一定物质的量浓度溶液的配制一定物质的量浓度溶液的稀释溶液pH的测定

1.一定物质的量浓度溶液的配制2.一定物质的量浓度溶液的稀释课程标准要求：掌握一定物质的量浓度溶液的配制、稀释和pH的测定的方法，养成细心观察、主动探索的学习态度和规范操作、精益求精的实验习惯。发展现象观察与规律认知、科学态度与社会责任等化学学科核心素养。核心知识：宏观辨识与微观探析变化观念与平衡思想现象观察与规律认知实验探究与创新意识科学态度与社会责任化学学科核心素养《学生实验》3.溶液pH的测定

核心素养发展目标1.通过实验，掌握一定物质的量浓度溶液的配制方法，学会规范使用实验仪器，准确记录并分析实验数据，发展现象观察与规律认知等化学学科核心素养。3.通过实验，掌握溶液pH测定的方法，养成细心观察、主动探索的学习态度和规范操作、精益求精的实验习惯，发展科学态度与社会责任等学科核心素养。2.通过实验，掌握一定物质的量浓度溶液的稀释方法，通过浓盐酸等化学品操作过程中注意事项的学习，强化实验实训过程的安全意识，发展实验探究与创新意识等化学学科核心素养。

知识学习培养目标1.掌握从固体试剂配制一定物质的量浓度溶液的方法步骤，学会相关的计算和容量瓶的使用。3.熟记常见酸碱指示剂的变色范围及其在酸性或碱性溶液中的颜色，掌握溶液pH的测定的方法，学会pH试纸和pH计的正确使用。2.掌握从浓溶液稀释配制一定物质的量浓度溶液的方法步骤，巩固相关计算技能和容量瓶的正确使用。

一、一定物质的量浓度溶液的配制

一定物质的量浓度溶液的配制结合初中所学溶液知识，小组讨论：如何配制一定浓度的溶液？一般需要用到哪些实验仪器？活动一点拨配制步骤：用托盘天平称取一定质量的溶质——量筒量取所需水的体积——在烧杯中溶解——装入试剂瓶——贴上标签实验仪器：托盘天平、量筒、玻璃棒、试剂瓶、标签纸

一定物质的量浓度溶液的配制容量瓶知识驿站配制一定物质的量浓度溶液的核心仪器是容量瓶。容量瓶为梨形、长颈、平底玻璃瓶，其上有刻度线、容积以及使用温度，是一种能够准确计量溶液体积的量器。容量瓶不能用作反应器，不能用于溶解、稀释等操作，也不能用来长期存放溶液。

活动二一定物质的量浓度溶液的配制观察容量瓶的结构，阅读教材内容，小组讨论：如何正确使用容量瓶?1.容量瓶使用前必须检查瓶塞处是否漏水。2.容量瓶检漏后必须洗净注入自来水至容量瓶容积的1/3左右——盖好瓶塞——用滤纸将瓶外壁及瓶塞附着的水分吸干——用手托住瓶底，将其倒立2min——观察瓶塞周围是否有水渗出——如果不漏，把塞子旋转180o——再塞紧倒置。插入视频Opr-07容量瓶的检漏插入视频GX-2-13容量瓶的使用点拨自来水冲洗至内壁不挂水珠—蒸馏水淋洗注入10～15mL铬酸洗液—转动容量瓶—使洗液润洗容量瓶内壁—洗液倒回原瓶—静置片刻—自来水冲洗—蒸馏水淋洗

一定物质的量浓度溶液的配制阅读教材，小组讨论：如何配制100mL1.00mol/LNaCl溶液，需要哪些仪器？活动三仪器名称容量瓶烧杯仪器名称玻璃棒胶头滴管

一定物质的量浓度溶液的配制前置知识烧杯的使用用途：较大量试剂的反应、溶解、溶液配制。使用注意事项：①一般情况下液体不超过容积的2/3，加热时不超过1/2；②不能直接加热。

一定物质的量浓度溶液的配制前置知识主要用途应用场景及用法引流大量液体转移时用。注意烧杯尖嘴与玻璃棒接触位置。搅拌过滤、反应时用。注意朝一个方向，不要碰撞杯壁和杯底取液测pH蘸取液体时用。注意干燥、干净。玻璃棒的使用

一定物质的量浓度溶液的配制前置知识胶头滴管的使用用途：用于吸取或滴加少量液体。使用注意事项：①中指、无名指夹住玻璃部分保持稳定，拇指、食指挤压胶头②加液时不能深入或接触容器，应垂直悬空于容器上方0.5cm处③严禁未经清洗即吸取另一试剂

一定物质的量浓度溶液的配制分组实验——配制100mL1.00mol/L的NaCl溶液，拍摄视频并分享。活动四插入视频：6-7.一定物质的量浓度溶液的配制

二、溶液的稀释

溶液的稀释活动一欲配制0.1mol/L的HCl溶液1000mL，需量取质量分数37%、密度为1.19g/cm3的浓盐酸多少mL？请以小组为单位选出代表参照NaCl溶液的配制设计方案并完成配制，最后进行小组互评。提示溶液稀释操作的计算依据是：所量取的浓盐酸中所含HCl的物质的量与稀释后的溶液中含有的HCl的物质的量相等。

溶液的稀释计算量取稀释洗涤转移定容混匀方案：根据c1V1=c2V2进行计算——用干燥量筒量取浓盐酸8.3mL——倒入盛有100mL蒸馏水的烧杯