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人教版二年级下册数学常考、易错题集锦

二年级下册的数学学习，是孩子们在数学道路上承上启下的关键一步。这个阶段的知识掌握得是否牢固，直接影响到后续更高年级的学习。在日常练习和考试中，我们常常会发现一些知识点和题型是孩子们特别容易出错，也是考试中频繁出现的。今天，我们就来梳理一下这些常考、易错题，希望能帮助小朋友们更好地理解数学概念，掌握解题方法，在学习中少走弯路，取得更大的进步。

一、表内除法与有余数的除法

除法的初步认识和应用是本学期的重点，也是孩子们容易混淆和出错的地方。

易错点1：对“平均分”的理解不到位

典型错题示例：

把12个苹果分给3个小朋友，每个小朋友分几个？列式为：12÷3=4(个)。如果题目改为“把12个苹果分给3个小朋友，每个小朋友一定分4个吗？”

错误理解：

很多孩子会想当然地认为也是4个。

正确解答与思路点拨：

不一定。题目中只说“分给3个小朋友”，没有强调“平均分”。只有在“平均分”的前提下，每个小朋友才一定分得4个。如果不是平均分，那么每个小朋友分到的数量可能不一样多。所以，“平均分”是除法存在的前提，审题时一定要注意这个关键词。

易错点2：除法算式各部分名称混淆

典型错题示例：

在算式18÷6=3中，被除数是（），除数是（），商是（）。

错误情况：

部分孩子会把除数和商的位置填反，或者将“被除数”写成“被除号”等。

正确解答与思路点拨：

被除数是（18），除数是（6），商是（3）。

在除法算式中，“÷”前面的数是被除数，“÷”后面的数是除数，等号后面的结果是商。可以简单记为“被除数÷除数=商”。

易错点3：有余数除法中，余数与除数的关系

典型错题示例：

□÷5=7……□，余数最大是（），这时被除数是（）。

错误情况：

余数填成5或比5大的数；或者余数正确，但被除数计算错误。

正确解答与思路点拨：

余数最大是（4），这时被除数是（39）。

在有余数的除法中，有一个非常重要的规则：余数必须比除数小。所以这里除数是5，余数就可以是1、2、3、4，最大只能是4。当余数确定后，根据“被除数=商×除数+余数”，可以算出被除数是7×5+4=39。

易错点4：有余数除法的实际应用（“至少”与“最多”问题）

典型错题示例：

有20个同学去划船，每条船最多坐6人，至少需要租几条船？

错误解答：

20÷6=3(条)……2(人)，答：至少需要租3条船。

正确解答与思路点拨：

20÷6=3(条)……2(人)，3+1=4(条)，答：至少需要租4条船。

这里的“至少”意味着要让所有同学都能坐上船，余下的2人虽然坐不满一条船，但也需要再租1条船，所以要在商的基础上加1。如果题目问的是“最多坐满几条船”，那么商就是答案，余下的人坐不满就不算了。

二、混合运算

混合运算的顺序是孩子们必须掌握的，但在实际计算中，很容易因为马虎或者对规则理解不清而出错。

易错点1：同级运算顺序混淆（只有加减或只有乘除）

典型错题示例：

计算24-8+6。

错误解答：

24-8+6=24-14=10。

正确解答与思路点拨：

24-8+6=16+6=22。

在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。这道题应该先算24减8等于16，再用16加6等于22，而不是先算后面的8加6。

易错点2：不同级运算顺序错误（既有加减又有乘除）

典型错题示例：

计算18+2×5。

错误解答：

18+2×5=20×5=100。

正确解答与思路点拨：

18+2×5=18+10=28。

在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。这道题应该先算2×5=10，再算18+10=28。

易错点3：带括号的混合运算顺序错误

典型错题示例：

计算(20-15)×3。

错误解答：

(20-15)×3=20-45=-25(这种错误较少见，但更常见的是先算乘法)。

或20-15×3=5×3=15(漏看括号)。

正确解答与思路点拨：

(20-15)×3=5×3=15。

算式里有括号的，要先算括号里面的。一定要看清题目中是否有括号，有括号就要先算括号内的运算。

三、万以内数的认识

万以内数的认识涉及到数位、计数单位、数的读写、大小比较等，内容较多，细节也容易出错。

易错点1：数数时，拐弯处的数易数错

典型错题示例：

一个一个地数，从三百九十八数到四百零二。

错误情况：

三百九十八、三百九十九、四百、四百零一、四百零二（这是正确的，但有些孩子会数成三