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小数近似数教学设计：改写与方法.pdfVIP

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  • 2025-11-23 发布于北京
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小数近似数教学设计：改写与方法.pdf

    第4单元小数的意义和性质

    第10小数的近似数（2）

    【教学目标】

    学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数。

    【教学重难点】

    重点：把较大数改写成以“万”或“亿”作单位的小数。

    难点：把较大数改写成以“万”或“亿”作单位的小数，容易丢掉

    计数单位或单位名称。

    【教学过程】

    课教

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