高等教育职业教育公共基础综合知识题库(1).docxVIP

高等教育职业教育公共基础综合知识题库

说明

1.本题库涵盖公共基础知识核心模块，适用于高等职业教育公共基础课程考核。

2.题型包括单项选择题、多项选择题、判断题、简答题，总分100分。

3.所有试题解析侧重核心知识点拆解，助力理解记忆。

一、单项选择题（每题1分，共40分）

1.哲学的基本问题是（）

A.物质和意识的辩证关系问题

B.辩证法和形而上学的关系问题

C.思维和存在的关系问题

D.实践和认识的关系问题

答案：C

解析：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，即意识和物质的关系问题，包含“何者为第一性”与“是否具有同一性”两方面内容。A选项是马克思主义哲学的重要内容，并非基本问题；B选项是关于世界状态的观点分歧；D选项是认识论核心问题，均排除。

2.下列属于主观唯心主义观点的是（）

A.世界由“理念”派生

B.世界是“绝对精神”的外化

C.世界是上帝意志的创造物

D.世界是人的主观意识的产物

答案：D

解析：主观唯心主义将人的主观精神（如意识、感觉）视为世界本原。D选项明确强调人的主观意识决定世界，符合该观点。A、B、C均以客观精神（理念、绝对精神、上帝）为世界主宰，属于客观唯心主义，排除。

3.马克思主义哲学的直接理论来源是（）

A.古希腊罗马哲学

B.德国古典哲学

C.17世纪英国哲学

D.18世纪法国哲学

答案：B

解析：马克思主义哲学主要吸收了德国古典哲学中黑格尔辩证法的合理内核与费尔巴哈唯物主义的基本内核，二者共同构成其直接理论来源。A是西方哲学源头，C、D分别代表经验论和启蒙思想，均非直接来源。

4.运动和静止的辩证关系是（）

A.内容和形式的关系

B.绝对和相对的关系

C.抽象和具体的关系

D.本质和现象的关系

答案：B

解析：运动是无条件、永恒的绝对存在，静止是有条件、暂时的相对状态，二者辩证统一，动中有静、静中有动。A、C、D均是唯物辩证法的其他范畴关系，与运动静止无关，排除。

5.唯物辩证法的总特征是（）

A.联系和发展的观点

B.量变和质变的观点

C.对立统一的观点

D.辩证否定的观点

答案：A

解析：联系的观点揭示事物普遍关联性，发展的观点强调世界永恒发展（实质是新事物产生与旧事物灭亡），二者共同构成唯物辩证法的总特征。B是事物发展的状态，C是辩证法的实质核心，D是事物发展的环节，排除。

6.事物发展的根本源泉是（）

A.内部矛盾（内因）

B.外部矛盾（外因）

C.主要矛盾

D.次要矛盾

答案：A

解析：内因是事物发展的根据，决定发展的基本趋势，是发展的根本源泉；外因是发展的条件，仅起辅助作用。C、D是矛盾地位的分类，与发展源泉无关，排除。

7.认识的本质是（）

A.主体对客体的直观反映

B.主体对客体的能动反映

C.主体对客体的被动反映

D.主体对客体的摹写

答案：B

解析：马克思主义认识论强调，认识是主体在实践基础上对客体的积极主动反映，而非消极直观的摹写或被动接受。A、C、D均忽视认识的能动性，属于旧唯物主义认识论观点，排除。

8.实践成为检验真理唯一标准的关键原因是（）

A.实践具有直接现实性

B.实践是无限发展的

C.实践是人类生存基础

D.实践是认识的来源

答案：A

解析：真理的本性是主观与客观相符合，实践的直接现实性能够将主观认识与客观实际对接对照，从而检验认识是否正确。B、C、D虽表述正确，但并非实践成为检验标准的核心原因，排除。

9.社会存在的核心内容是（）

A.地理环境

B.人口因素

C.生产方式

D.社会意识

答案：C

解析：社会存在包括地理环境、人口因素和生产方式，其中生产方式（生产力与生产关系的统一）是社会存在和发展的决定力量，最能体现人类社会的物质性。A、B是必要条件，D属于社会意识范畴，排除。

10.生产关系的基础是（）

A.生产资料所有制形式

B.生产中的地位关系

C.产品分配形式

D.生产工具水平

答案：A

解析：生产资料所有制形式决定了人们在生产中的地位、相互关系及产品分配方式，是生产关系的核心与基础。B、C由A决定，D属于生产力范畴，排除。

11.社会历史发展的根本动力是（）

A.社会基本矛盾

B.阶级斗争

C.科技革命

D.人民群众实践

答案：A

解析：生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾（社会基本矛盾）贯穿人类社会始终，决定社会形态性质与发展进程，是根本动力。B是阶级社会的直接动力，C是重要动力，D体现人民群众的历史作用，排除。

12.商品的二因素是（）

A.使用价值和价值

B.具体劳动和抽象劳动

C.私人劳动和社会劳动

D.简单劳动