初三化学(人教版)元素(第二课时)-1教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科化学年级九年级学期上学期

课题元素（第二课时）

书名：化学九年级上册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2012年6月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

指导教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1.了解元素符号的书写规则与所表示的意义，能够记住并正确书写常见元素的名称和

符号。

2.通过观察元素周期表，初步认识元素周期表，能根据原子序数在元素周期表中找到

指定的元素。

3.通过给元素分类，初步认识元素的性质与核外电子的排布，特别是原子的最外层电

子数的密切关系。

教学重点：元素符号的书写与意义

教学难点：原子结构与元素性质的关系

教学过程

时间教学环节主要师生活动

3环节一

分复习【活动1】元素、物质、微观粒子（分子、原子、离子）的关系。

钟引入

【活动2】分析地壳中的元素组成。

3环节二

分常见混合【小结】地壳中含量前四位的元素。

钟物的组成

【讲述】海水中和细胞中的主要元素。

【活动3】概括元素符号的书写规则。

5环节三【活动4】分析元素符号的意义。

分

钟元素符号【小结】元素符号表示一种元素，还表示这种元素的1个原子，也可以

表示由这种原子直接构成的物质。

【活动5】对元素进行分类。

【小结】1.金属元素与非金属元素。

2.元素科学有序地排列，形成元素周期表。

8环节四

分元素

钟周期表【讲述】元素周期表的发展过程。

【活动6】观察元素周期表，获取信息。

【小结】原子序数质子数核电荷数核外电子数。

【总结】元素、元素符号、元素周期表。

1

环节五

分

总结

钟

【布置作业】