5.2 解一元一次方程 第3课时 利用去括号解一元一次方程--2025-2026学年人教版七年级上册数学课件.pdfVIP

利用去括号解一元一次方程

知识目标能力目标素质目标

1.能准确识别并去除方程中的括1.通过复杂括号的处理训练符1.感知数学知识与实际生活的

号（包括单层和多层括号），熟号意识与计算准确性，减少跳普遍联系；

练运用分配律进行变形；步错误；2.经历列方程和解方程的过程，

2.形成“观察结构→去括号→合2.从实际问题中抽象出含括号进一步体会方程模型思想与化

并同类项→移项求解”的标准解的方程模型，培养数学化归思归思想的作用.

题流程.想.

教学重点正确理解和使用乘法分配律和去括号法则解方程

教学难点准确而熟练地运用去括号法则解带有括号的一元一次方程

01情景创设02新知探索

03知识讲解04例题讲解

05对应练习06链接中考

07课堂小结

情景激趣

回顾：去括号

＋72(b－0.15)＝＋72b－10.8

1.如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号

相同；

－72(b－0.15)＝－72b＋10.8

2.如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号

相反。

情景激趣

回顾：去括号

化简下列各式：

(1)(－3a＋2b)＋3(a－b)；

(2)－5a＋4b－(－3a＋b).

解：(1)原式－3a＋2b＋3a－3b－b；

(2)原式－5a＋4b＋3a－b－2a+3b.

情景激趣

非遗鱼灯据记载，鱼灯的历史可

追溯至六百余年前。相

传明朝洪武年间，胡大

海在浙东抗倭时得鳌鱼

相助退敌，朱元璋遂敕

封其为“安海神”，自

此石浦等地逢节庆便以

龙头鱼身的鱼灯位列龙

灯之后进行表演，形成

独特传统。此外，东汉

《西京赋》中已有鱼化

龙、龙化鱼的描述，显

示早期鱼灯与图腾崇拜

的关联。

情