5.3 实际问题与一元一次方程 第3课时 球赛积分表问题--2025-2026学年人教版七年级上册数学课件.pdfVIP

球赛积分表问题

知识目标能力目标素质目标

1.掌握利用方程解决球赛积分表1.能将复杂的体育竞赛场景简1.感知数学知识与实际生活的普遍

类问题的基本思想，包括变量设化为数学问题。联系。

定、方程建立与求解的逻辑链条。2.快速解读表格结构，定位数2.培养学生的探索能力和进取精神。

2.学会根据积分标准构建数学模据间的关联性（如横向同一队3.体会数学工具在体育管理、赛事

型，并能解释其现实意义。伍的内部关系、纵向不同队伍分析等领域的价值，激发跨学科

间的对比规律）。学习兴趣。

教学重点根据球赛积分表问题列方程

教学难点正确读取球赛积分表信息

01情景创设02新知探索

03知识讲解04例题讲解

05对应练习06链接中考

07课堂小结

情景激趣

用一元一次方程解决实际问题的基本过程

设未知数，列方程

实际问题一元一次方程

解

方

程

实际问题检验一元一次方程的解

的答案(xm)

情景激趣

篮球积分制度的历史

早期规则制定

1892年，奈史密斯制定了13条规

则，规定了比赛时间、场地大小

和犯规处罚等内容，逐步形成了

现代篮球的雏形，为篮球运动的

规范化发展奠定了基础。

詹姆斯·奈史密斯

情景激趣

篮球积分制度的历史

早期比赛胜负判定方式

胜负判定方式

19世纪末的篮球比赛没有明确的胜负判定标准，比赛双方在规定时

间内得分多的一方获胜。由于规则尚未完善，比赛节奏缓慢，得分

方式单一，胜负判定主要依赖得分多少。

情景激趣

篮球积分制度的历史

随着篮球运动的发展，比20世纪初，篮球在美国高

赛逐渐从‘先得预定分数’校和业余俱乐部中迅速普

转向‘规定时间内得分多及，开始出现小型联赛。

者胜’，并开始尝试记录为便于排名，组织者尝试

每场比赛的得分差和胜负用‘胜一场得2分，负一场

关系。得1分’的方式记录成绩。

列举实例

某次篮球联赛积分榜如下