高中同步测控优化设计数学选择性必修第一册配人教A版增强版(适用于新教材)第1章　1.4.1　第2课时　用空间向量研究直线、平面的垂直关系（学生版）.docxVIP

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第2课时用空间向量研究直线、平面的垂直关系

课后训练巩固提升

A组

1.设直线l1的方向向量为a=(2,1,-2),直线l2的方向向量为b=(2,2,m),若l1⊥l2,则m=()

A.1 B.-2

C.-3 D.3

2.已知AB=(1,5,-2),BC=(3,1,z),若AB⊥BC,BP=(x-1,y,-3),且BP⊥平面ABC,则实数x,y,z

A.337,-157,4 B.407,

C.407,-2,4 D.4,407,

3.如图,F是正方体ABCD-A1B1C1D1的棱CD的中点.E是BB1上一点,若D1F⊥DE,则有()

A.B1E=EB B.B1E=2EB

C.B1E=12EB D.E与B

4.如图,四边形ABCD为正方形,PD⊥平面ABCD,PD∥QA,QA=AB=12PD,则平面PQC与平面DCQ的位置关系为(

A.平行

B.垂直

C.相交但不垂直

D.位置关系不确定

5.若向量a=(-1,2,-4),b=(2,-2,3)是平面α内的两个不共线的向量,直线l的一个方向向量m=(2,3,1),则l与α的位置关系是(填“垂直”“平行”或“相交但不垂直”).?

6.在空间直角坐标系Oxyz中,已知点P(2cosx+1,2cos2x+2,0)和Q(cosx,-1,3),其中x∈[0,π].若直线OP与OQ垂直,则x的值为.?

7.已知空间三点A(0,0,1),B(-1,1,1),C(1,2,-3),若直线AB上一点M,满足CM⊥AB,则点M的坐标为.?

8.如图所示,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为矩形,PD⊥底面ABCD,AD=PD,E,F分别为CD,PB的中点.求证:EF⊥平面PAB.

9.如图,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC=3,BC=4,AB=5,AA1=4.

(1)求证:AC⊥BC1;

(2)在AB上是否存在点D,使得AC1⊥CD?并说明理由.

B组

1.平面α的一个法向量n=(0,1,-1),如果直线l⊥平面α,那么直线l的单位方向向量s=()

A.(0,1,-1) B.±0

C.(0,2,-2) D.±(0,2,-2)

2.在正方体ABCD-A1B1C1D1中,若E为A1C1的中点,则直线CE垂直于()

A.AC

B.BD

C.A1D

D.A1A

3.如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E,F分别在A1D,AC上,且A1E=23A1D,AF=13AC,则(

A.EF至多与A1D,AC之一垂直

B.EF⊥A1D,EF⊥AC

C.EF与BD1相交

D.EF与BD1异面

4.(多选题)如图,以等腰直角三角形斜边BC上的高AD为折痕,把△ABD和△ACD折成互相垂直的两个平面后,某学生得出如下四个结论,其中正确的是()

A.AB·AC

B.AB⊥DC

C.BD⊥AC

D.平面ADC的法向量和平面ABC的法向量互相垂直

5.如图,已知矩形ABCD,AB=1,BC=a,PA⊥平面ABCD,若在BC上只有一个点Q满足PQ⊥QD,则a的值等于.?

6.如图所示,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,底面是以∠ABC为直角的等腰三角形,AC=2a,BB1=3a,D是A1C1的中点,点E在棱AA1上,要使CE⊥平面B1DE,则AE=.?

7.在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E为棱CC1上的动点,

(1)求证:A1E⊥BD;

(2)若平面A1BD⊥平面EBD,请确定点E的位置并说明理由.