高中同步测控优化设计数学选择性必修第一册配人教A版增强版(适用于新教材)第1章　1.4.2　第2课时　用空间向量研究夹角问题（学生版）.docxVIP

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第2课时用空间向量研究夹角问题

课后训练巩固提升

A组

1.若直线l的方向向量与平面的法向量的夹角等于120°,则直线l与平面α所成的角等于()

A.120° B.60°

C.30° D.以上均错

2.在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=2,BC=2,DD1=3,则直线AC与BD1所成角的余弦值为()

A.0 B.370

C.-37070 D

3.如图,在空间直角坐标系Dxyz中,四棱柱ABCD-A1B1C1D1为长方体,AA1=AB=2AD,点E为C1D1的中点,则平面ABB1A1与平面A1BE的夹角的余弦值为()

A.-33 B.-3

C.33 D.

4.已知Rt△ABC,∠C=90°,∠B=30°,AB=4,D为AB的中点,沿中线将△ACD折起使得AB=13,则平面ACD与平面BCD的夹角为()

A.60° B.90°

C.120° D.150°

5.直线l的方向向量a=(-2,3,2),平面α的一个法向量n=(4,0,1),则直线l与平面α所成角的正弦值为.?

6.在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中,M,N分别为A1B1,BB1的中点,则异面直线AM与CN所成角的余弦值是.?

7.已知点E,F分别在正方体ABCD-A1B1C1D1的棱BB1,CC1上,且B1E=2EB,CF=2FC1,则平面AEF与平面ABCD的夹角的正切值等于.?

8.如图,正方形ACDE所在的平面与平面ABC垂直,M是CE与AD的交点,AC⊥BC,且AC=BC.

(1)求证:AM⊥平面EBC;

(2)求直线AB与平面EBC所成角的大小.

9.如图,在直三棱柱A1B1C1-ABC中,AB⊥AC,AB=AC=2,A1A=4,D是BC的中点.

(1)求异面直线A1B与C1D所成角的余弦值;

(2)求平面ADC1与平面ABA1的夹角的正弦值.

B组

1.已知在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=BC=1,AA1=2,E是侧棱BB1的中点,则直线AE与平面A1ED1所成的角为()

A.60° B.90°

C.45° D.以上都不对

2.在长方体ABCD-A1B1C1D1中,B1C和C1D与底面所成的角分别为60°和45°,则异面直线B1C和C1D所成角的余弦值为()

A.64 B.104 C.32

3.如图所示,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是菱形,且PA⊥平面ABCD,PA=AD=AC,点F为PC的中点,则平面PBC与平面BDF的夹角的正切值为()

A.3

B.3

C.3

D.2

4.(多选题)将正方形ABCD沿对角线BD折成直二面角,则正确的有()

A.AD与BC所成的角为30°

B.AC与BD所成的角为90°

C.BC与平面ACD所成角的正弦值为6

D.平面ABC与平面BCD夹角的正切值是2

5.如图,已知正三棱柱ABC-A1B1C1的各棱长都相等,M是侧棱CC1的中点,则异面直线AB1和BM所成角的大小是.?

6.空间中,已知平面α过点(3,0,0)和(0,4,0)及z轴上一点(0,0,a)(a0),如果平面α与平面xOy的夹角为45°,则a=.?

7.如图,在四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,底面ABCD和侧面BCC1B1都是矩形,E是CD的中点,D1E⊥CD,AB=2BC=2.

(1)求证:平面CC1D1D⊥底面ABCD;

(2)若平面BCC1B1与平面BED1所成的锐二面角的大小为π3,求线段ED1的长度

8.如图,在四棱锥P-ABCD中,侧棱PA⊥底面ABCD,AD∥BC,∠ABC=90°,PA=AB=BC=2,AD=1,M是棱PB的中点.

(1)求证:AM∥平面PCD.

(2)设点N是线段CD上一动点,且DN=λDC,当直线MN与平面PAB所成的角最大时,求λ的值.