初一生物学(北京版)第二章 生物学的研究方法 第一节 常用的生物学研究方法 探究光对鼠妇分布的影响3学习任务单.pdfVIP

《探究光对鼠妇分布的影响》

学习任务单

【学习目标】

1.理解实验法在生物学研究中的重要作用。

2.通过实验法探究光对鼠妇分布的影响，体验科学研究的基本过程及实事求是的精神。

【课前预习任务】

1.温故知新，回忆实验法的一般步骤。

2.根据教材第22-24页内容，准备好实验材料：鼠妇（至少10只）、培养皿（可用纸盒代

替）、硬纸板、秒表。

【课上学习任务】

提出问题：_________________________________________________？

作出假设：_________________________________________________。

制定计划：

1.捕捉鼠妇：你捉到鼠妇的环境特点是__________________________，将捕捉的鼠妇放于

有一层潮湿土壤的瓶子中。

2.设置实验装置：你认为对该实验装置的要求是

_______________________________________。请将你的实验设计，画在下面的示意图中。

3.把____________只鼠妇放于实验装置的中央，静置2分钟后，每隔1分钟后统计在遮光

处和照光处的鼠妇数目，共统计10次。把实验统计结果记录于表格中，可参考下表：

次数12345678910平均值

光照

黑暗

实施计划

得出结论：

1.你组实验鼠妇在光下平均分布____________只，在阴暗处平均分布____________只。统

计全班同学实验结果，计算平均值，鼠妇在光下平均分布____________只，在阴暗处平均分

布____________只。

2.实验结论_________________________________________________。

表达交流：

1.该探究实验的变量是什么。除此之外，你认为还有哪些因素会影响到实验结果的准确

性？你如何保证实验结果是你确定的变量引起的？

2.为什么要用多只鼠妇做实验，只用一只鼠妇做实验行吗？为什么要计算全班各组的平均

值？

3.本探究过程中，你认为有哪些地方需要改进？

4.实验完成后，如何处理实验用的鼠妇？

课堂反馈：

1.某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表，该

实验设计的不妥之处是（）

A.不符合单一变量原则B.水量过多

C.水温太高D.水中没有水草

2.某同学想探究“土壤湿度对蚯蚓生活有影响吗？”这个问题。以下是他的设计思路与实验

装置，请你帮他完成这个探究。

（1）根据探究的问题，做出假设：________________________________________。

（2）制定计划：按照科学实验的要求，他必须设计________实验，才更具有说服力。这个

实验中的变量是________，要保证单一变量。

（3）实验步骤：

准备一个盒子，以盒子的中线为界，A侧底部铺上一层湿土，B侧在底部铺上一层________；

在A、B的中央各放入数量、大小等相似的蚯蚓，盖上盒盖；实验过程中，保证盒子两侧蚯

蚓所需的其他条件要________；观察记录，几分钟后观察盒子两侧蚯蚓的生活情况。

（4）实验结果：大多数蚯蚓从____爬向____（A、B）。由此可得出结论：土壤湿度对蚯蚓

生活有影响，蚯蚓适应潮湿的环境。

【课后作业】

1.某校生物兴趣小组的同学设计了这样一个实验，将生长状况完全相同的健康玉米幼苗分成

植株数量相等的两组，并分别放在温度、水分条件一致的两个透明罩里，其中一个透明罩完

全封闭，另一个的两侧均开有小窗，他们想要探究的问题是（）

A.水分对玉米幼苗的生长是否有影响B.温度对玉米幼苗的生长是否有影响

C.光照对玉米幼苗的生长是否有影响D.空气对玉米幼苗的生长是否有影响

2.如果实验结果与假设出现矛盾，下列做法错误的是（）

A.重新进行实验B.修改实验数据

C.进一步查找相关资料D.如实记录实验数据

3.除了光能影响鼠妇的