初一生物学(北京版)第三章 生物体的结构 第一节 细胞 细胞分化1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题细胞分化

学科生物学学段：初中年级七年级

教材书名：《生物学》出版社：北京出版社出版日期：2013年12月

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

教学目标及教学重点、难点

【教学目标】

知识目标：

1.说明细胞分化的结果。

2.描述癌细胞的特点。

3.分析细胞分化的意义。

能力目标：

1.通过学习细胞分化，提高归纳、总结、分析的能力。

情感、态度、价值观目标：

1.形成结构与功能相适应的生物学观点。

2.养成健康生活习惯。

【教学重点】

1.说明细胞分化的结果。

2.分析细胞分化的意义。

【教学难点】

1.分析细胞分化的意义。

教学过程(表格描述)

教学环节主要教学活动设置意图

1.介绍人有200多种不同类型细胞

激发学生的兴趣，进

环节1：2.提问：不同类型细胞如何产生？

一步引发学生思考，

导入3.介绍模式生物——秀丽隐杆线虫？

自然引出本节主题。

4.提问：细胞是如何“变成”一只线虫？

1.介绍科研人员观察秀丽线虫胚胎发育过程的研通过介绍，结合生活

环节2：究发现实际，帮助学生更好

动物细胞分化2.归纳胚胎发育过程是通过细胞分裂和细胞分化地了解细胞分化的结

的结果实现的果和细胞分化的意

3.介绍胚胎干细胞义。

随着教学主线引导学

环节3：1.提问：细胞分裂产生的新细胞遗传物质相同，为生继续学习，通过问

细胞分化的原什么分化产生不同的细胞题的设置，有效帮助

因2.介绍细胞分化过程中基因的选择表达学生由浅入深地形成

认识。

以“小茶缸”为背景提出问题：

1.“小茶缸”在生长发育的过程中，体细胞的数目

不断增多，是如何实现的？

环节4：结合学生熟悉的生活

2.“小茶缸”的细胞在分裂时，是如何保证新细胞

联系生活实例，引导学生利用