我要勤洗手小学一年级上册劳动教育讲课PPT课件.pptxVIP

我要勤洗手

教学内容本次《我要勤洗手》劳动教育教学以“掌握正确洗手方法，培育卫生习惯与健康责任意识”为核心，适配小学低年级学生认知与技能发展需求。开篇展示脏手与净手细菌对比图、“七步洗手法”动画短视频，提问“什么时候需要洗手？怎样洗手才能把细菌都赶走？”，激发参与兴趣。接着讲解工具材料准备：介绍洗手液、流动水龙头、擦手巾、洗手流程图贴纸，强调“洗手液取适量即可，擦手巾定期清洗晾晒，洗手时不玩水浪费水资源”，传授“洗手时机判断”——饭前便后、接触公共物品、咳嗽打喷嚏后、抚摸宠物后必须洗手。核心教学中，示范“七步洗手法”关键步骤：先讲手部湿润“打开流动水，掌心向下淋湿双手，水温以不烫为宜”；搓揉技巧“取洗手液后按‘内、外、夹、弓、大、立、腕’顺序搓揉，每个步骤至少15秒，指缝、指甲缝等死角重点搓洗”；冲洗擦干“用流动水从指尖向手腕冲洗干净，避免脏水倒流，用干净擦手巾擦干或烘干，不随意甩水”，纠正“搓揉时间不足”“忽略指缝清洁”“用脏毛巾擦手”等误区。互动环节开展“洗手模拟练习”，分组用清水模拟实操，教师逐一点评纠正；“时机抢答”中，巩固关键洗手场景知识点。实操任务中，学生按步骤洗手，教师重点指导搓揉手法与死角清洁。习惯提醒贯穿全程，强调“洗手后关紧水龙头，保持洗手台整洁”。完成后展示洗手流程图，评选“洗手小能手”“卫生小标兵”。延伸任务：回家和家人共练洗手方法，制作“洗手打卡表”；下次课分享家庭洗手习惯养成经历。通过实操体验，学生掌握科学洗手技巧，养成勤洗手的卫生习惯，增强自我健康管理责任意识。

导入预防疾病我们可以佩戴口罩，但是佩戴口罩虽然可以遮住口鼻和面部，但是却挡不住细菌以另外的途径伤害我们，所以我们一定要讲卫生，特别是要勤洗手。

学习目标1.知道我们为什么要勤洗手。2.了解什么时候需要洗手。3.按照七步洗手法来正确洗手。

1.为什么要勤洗手？

为什么勤洗手在劳动中，我们的手会接触到很多不卫生的物品，会留下许多细菌。所以我们一定要及时洗手。

什么时候洗手什么时候需要洗手呢？

餐前便后要洗手,打过喷嚏、咳嗽和擦完鼻涕以及抚摩完小动物后都应及时洗手。什么时候洗手

但是洗手也是有方法可讲的，今天我们来学习七步洗手法。什么时候洗手

七步洗手法

七步洗手法小朋友们你学会了吗？让我们一起分步操作一遍吧！

七步洗手法第一步掌心相对，手指并拢摩擦。

七步洗手法第二步手心对手背，沿指缝搓擦。

七步洗手法第三步掌心相对，双手交叉摩擦。

七步洗手法第四步弯曲手指关节，在掌心旋转摩擦。

七步洗手法第五步一手握另一手大拇指旋转摩擦。

七步洗手法第六步指尖并拢在另一手掌心揉搓。

七步洗手法第七步搓洗手腕交替进行。

七步洗手法要用流水搓洗至少30秒钟，注意清洗指甲、指尖、关节等部位！

小结劳动讲安全，洗手常相伴，希望同学们都能成为洗手小达人！

七步洗手法预防疾病，从勤洗手开始！就让我们跟着小姐姐的手指操结束本节课吧！

七步洗手法

同学们下课啦