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学校信息化建设三年发展规划

引言：时代召唤与自我革新

教育信息化是推动教育教学改革、提升办学质量、促进教育公平的关键引擎。当前，信息技术正以前所未有的速度和深度重塑教育形态。为顺应时代发展潮流，主动融入教育数字化转型大局，我校立足自身发展实际，着眼未来教育发展趋势，特制定本信息化建设三年发展规划。本规划旨在明确未来三年学校信息化建设的指导思想、总体目标、主要任务与保障措施，以期通过系统规划与扎实推进，全面提升学校信息化应用水平与师生信息素养，为培养适应未来社会发展需求的创新型人才奠定坚实基础。

一、现状分析与面临挑战

在过去的一段时间里，我校信息化建设已取得一定进展，基本网络架构初步形成，部分教学与管理系统得到应用，师生信息化意识有所提升。然而，对照教育现代化发展要求和师生日益增长的信息化需求，我们仍面临诸多挑战：基础设施有待升级，网络带宽与稳定性需进一步加强；数据孤岛现象依然存在，信息共享与业务协同不畅；优质数字教育资源的开发、整合与应用能力不足；信息化与教育教学深度融合的广度与深度有待拓展；师生信息素养参差不齐，数字化学习与创新能力培养需系统推进；网络安全保障体系尚需完善，数据安全与个人信息保护面临考验。这些问题既是我们面临的挑战，也是未来三年信息化建设的主攻方向。

二、指导思想与基本原则

（一）指导思想

以国家教育数字化战略行动为指引，紧密围绕学校立德树人根本任务和整体发展规划，坚持“以师生为中心，以应用为驱动，以数据为核心，以安全为保障”的建设理念，将信息技术深度融入教育教学、管理服务和校园文化建设各环节，着力提升数字化基础设施支撑能力、智慧教育平台服务能力、教育数据治理与应用能力以及师生数字素养，构建具有本校特色的智慧教育生态体系，为学校高质量发展提供强大的信息化支撑。

（二）基本原则

1.育人为本，应用驱动：始终将服务人才培养作为信息化建设的出发点和落脚点，聚焦教育教学核心需求，推动信息技术与教育教学模式创新深度融合，避免为技术而技术。

2.统筹规划，分步实施：加强顶层设计，明确发展方向和建设重点，避免重复建设和资源浪费。同时，根据实际需求和建设条件，分阶段、有步骤地推进各项任务，确保建设实效。

3.共建共享，开放协同：打破部门壁垒，促进数据和资源的共建共享。积极引入外部优质资源，鼓励师生共同参与信息化建设与应用，形成协同发展格局。

4.安全可控，绿色健康：坚持网络安全与信息化发展并重，建立健全网络安全保障体系，保障数据安全和系统稳定运行。营造健康文明的网络环境，促进师生身心健康发展。

5.适度超前，特色发展：在充分调研和论证基础上，适度前瞻布局关键技术和基础设施。结合学校办学特色和优势，打造具有辨识度的信息化应用亮点。

三、总体目标与阶段目标

（一）总体目标

经过三年努力，建成覆盖教学、管理、服务、文化的一体化智慧校园支撑体系。基础设施更加智能泛在，数据治理与服务能力显著增强，数字教育资源更加丰富优质，师生数字素养普遍提升，信息化在教育教学改革中的驱动作用充分显现，初步形成具有我校特色的数字化、智能化教育新形态，为学校建成高水平、有特色的现代化学校提供有力支撑。

（二）阶段目标

*第一年：夯实基础，整合提升（XXXX年）

*完成校园网络基础设施的升级改造，提升网络带宽、稳定性和覆盖范围。

*初步构建统一的数据标准和数据治理框架，启动核心业务系统的数据对接与整合。

*优化现有教学平台功能，丰富优质数字教育资源，推动混合式教学模式的试点应用。

*建立健全信息化管理制度与安全防护体系，开展首轮师生信息素养培训。

*第二年：深化应用，融合创新（XXXX年）

*推进智慧教室、虚拟仿真实验教学中心等新型教学环境的建设与应用。

*实现主要业务系统的互联互通和数据共享，初步建成校级数据中心和决策支持平台。

*推广智能化教学工具的应用，支持个性化学习和精准教学，培育一批信息化教学创新团队和示范课程。

*拓展信息化在学生管理、后勤服务等方面的应用，提升管理服务效率与师生满意度。

*第三年：优化生态，引领发展（XXXX年）

*形成较为完善的智慧校园生态体系，信息技术与教育教学深度融合的模式趋于成熟。

*数据驱动的教育治理能力显著提升，能够为学校管理决策提供有效支持。

*师生信息素养和数字化创新能力全面提升，形成良好的信息化应用文化。

*打造若干项在区域内具有示范效应的信息化建设与应用成果，提升学校的核心竞争力和影响力。

四、主要建设任务

（一）智能化基础设施升级工程

*校园网络优化与升级：提升主干网络带宽，优化网络结构，实现教学区、办公区、生活区无线网络的高速、稳定、安全覆盖。探索5G技术在校园特定场景的应用。