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人教版八年级下册物理《力》练习

“力”是物理学的基石概念之一，贯穿于我们对宏观世界运动规律的理解。本章内容不仅是后续学习压强、浮力、简单机械等知识的基础，更是培养我们分析和解决实际物理问题能力的关键。通过以下练习，希望同学们能巩固对力的基本概念、作用效果、三要素、示意图以及常见力（重力、弹力、摩擦力）的理解与应用，同时提升运用物理知识解释生活现象的能力。请同学们在独立思考的基础上完成，并注意规范表达与逻辑严谨。

一、知识要点回顾

在开始练习前，我们简要回顾本章的核心内容：

1.力的概念：力是物体对物体的作用。力不能脱离物体而单独存在，且物体间力的作用是相互的。

2.力的作用效果：一是改变物体的形状；二是改变物体的运动状态（包括速度大小和运动方向的改变）。

3.力的三要素：力的大小、方向和作用点。这三个要素共同决定了力的作用效果。

4.力的示意图：用一根带箭头的线段形象地表示力的三要素。线段的起点（或终点）表示力的作用点，箭头的方向表示力的方向，线段的长度（结合标度）表示力的大小。

5.常见的力：

*重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，方向竖直向下，大小与物体质量成正比（G=mg）。

*弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力，常见的有拉力、压力、支持力等。弹簧测力计是测量力的常用工具，其原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。

*摩擦力：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力。摩擦力的方向与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。

二、基础巩固练习

（一）选择题

1.下列关于力的说法中，正确的是（）

A.力只能使物体发生形变

B.两个物体不接触，就一定不会发生力的作用

C.用手捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状

D.物体间力的作用是单向的，即施力物体只施力，受力物体只受力

2.如图所示的几种现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）

（此处应有图示：A.用力捏橡皮泥使其变形B.运动员用力将足球踢出去C.弹簧被拉长D.跳板被跳水运动员压弯）

A.A

B.B

C.C

D.D

3.关于力的三要素，下列说法中错误的是（）

A.力的三要素都会影响力的作用效果

B.物体受到的重力的作用点在物体的重心处

C.力的方向不同，力的作用效果一定不同

D.力的示意图中，线段的长度（按标度）表示力的大小

4.下列关于重力的说法，正确的是（）

A.只有静止的物体才受到重力的作用

B.物体对地球也有吸引力

C.重力的方向总是垂直向下的

D.物体的质量与所受重力成正比

5.关于弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（）

A.只要物体发生形变就一定会产生弹力

B.两个物体相互接触就一定有弹力产生

C.摩擦力总是阻碍物体的运动

D.自行车刹车时，是通过增大压力来增大摩擦力的

（二）填空题

6.用手拍打桌子，手会感到痛，这说明物体间力的作用是________的。手对桌子的力和桌子对手的力是一对________（选填“平衡力”或“相互作用力”）。

7.建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向总是________的性质。若重锤静止时，重锤线恰好通过墙壁上的某一点，则说明该点到铅垂线的距离________（选填“为零”或“不为零”）。

8.弹簧测力计是根据在弹性限度内，弹簧的________与所受拉力成正比的原理制成的。如图所示的弹簧测力计的量程是________N，分度值是________N，此时的示数为________N。（此处应有图示：一个弹簧测力计，指针指向某一刻度，例如2.4N）

9.一个普通中学生的体重约为500________（填写单位），其受到的重力约为________N（g取10N/kg）。

10.汽车在平直公路上匀速行驶时，其受到的牵引力与________力是一对平衡力。汽车轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了________（选填“增大”或“减小”）摩擦力。

三、作图与简答题

（三）作图题

11.请画出静止在水平桌面上的墨水瓶所受力的示意图。

12.如图所示，物体A沿斜面匀速下滑，请画出物体A所受重力和斜面对它的支持力的示意图。（此处应有图示：一个斜面，物体A在斜面上）

（四）简答题

13.为什么穿着旱冰鞋的人推墙时，自己会向后退？请用学过的物理知识解释。

14.为什么汽车在冰雪路面上行驶时，司机往往会给车轮装上防滑链？

15.用力捏橡皮泥，橡皮泥会凹陷；用力拉弹簧，弹簧会伸长。这些现象共同说明了力的作用效果是什么？

四、综合应用题

16.一个质量为5kg的