五年级下册数学试题-通分人教版.docxVIP

五年级下册数学试题-通分人教版

引言：为什么要学习通分？

在我们的数学学习旅程中，分数是一个非常重要的概念。当我们遇到分母不同的分数时，比如比较`1/2`和`1/3`的大小，或者计算`1/4+2/5`这样的加法时，直接进行比较或运算会感到困难。这时，“通分”就像一座桥梁，能帮助我们把不同分母的分数转化为分母相同的分数，从而轻松解决这些问题。因此，熟练掌握通分的方法，是我们五年级下册数学学习中一项必备的技能。

一、通分的概念与意义

1.1什么是通分？

通分：把几个异分母分数（分母不同的分数）分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。这个相同的分母，我们通常称之为公分母。为了计算简便，我们一般选择原来几个分母的最小公倍数作为公分母。

1.2通分的依据

通分的依据是分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。正是这个重要的性质，保证了我们在改变分数分母的同时，分数的值不会发生改变。

二、通分的关键步骤

要正确进行通分，我们通常遵循以下步骤：

1.确定公分母：找出原来几个分数分母的最小公倍数。

2.转化分数：根据分数的基本性质，把每个分数的分子和分母同时乘一个适当的数，使它们的分母都变成所确定的公分母。

如何快速找到公分母（最小公倍数）？

寻找几个数的最小公倍数，是通分的关键一步。五年级阶段，我们主要掌握以下几种方法：

*列举法：分别列出每个数的倍数，找出它们公有的倍数中最小的那个。

*倍数关系：如果较大数是较小数的倍数，那么较大数就是这两个数的最小公倍数。例如，3和6的最小公倍数是6。

*互质关系：如果两个数只有公因数1（互质数），那么它们的乘积就是它们的最小公倍数。例如，4和5的最小公倍数是4×5=20。

*短除法：对于一般关系的数，可以使用短除法来求最小公倍数，这是一种比较快捷的方法。

三、通分的例题解析

下面我们通过几个具体的例子来演示如何进行通分：

例1：把`1/2`和`1/3`通分。

*首先，找出2和3的最小公倍数。2的倍数有2,4,6,8...；3的倍数有3,6,9,12...。它们的最小公倍数是6。

*然后，将`1/2`的分子分母同时乘3：`1/2=(1×3)/(2×3)=3/6`。

*将`1/3`的分子分母同时乘2：`1/3=(1×2)/(3×2)=2/6`。

*所以，`1/2`和`1/3`通分后分别是`3/6`和`2/6`。

例2：把`3/4`和`5/6`通分。

*求4和6的最小公倍数。4的倍数：4,8,12,16...；6的倍数：6,12,18...。最小公倍数是12。

*`3/4=(3×3)/(4×3)=9/12`(因为12÷4=3)

*`5/6=(5×2)/(6×2)=10/12`(因为12÷6=2)

*通分结果：`9/12`和`10/12`。

例3：把`2/5`、`1/4`和`3/8`通分（三个分数通分）。

*求5、4、8的最小公倍数。5是质数，4=22，8=23，所以最小公倍数是5×23=40。

*`2/5=(2×8)/(5×8)=16/40`(40÷5=8)

*`1/4=(1×10)/(4×10)=10/40`(40÷4=10)

*`3/8=(3×5)/(8×5)=15/40`(40÷8=5)

*通分结果：`16/40`、`10/40`和`15/40`。

四、五年级下册数学试题-通分

一、填空题

1.把异分母分数分别化成和原来分数（）的（）分数，叫做通分。通分时，一般用原来几个分母的（）作公分母。

2.`3/4`和`5/6`的最小公分母是（），`3/4`通分后是（），`5/6`通分后是（）。

3.分母是10的所有最简真分数的和是（）。（此题涉及最简分数和分数加法，可作为综合练习）

4.如果`a/7`和`b/9`通分后的最小公分母是63，那么`a/7=()/()`，`b/9=()/()`。（用含有字母的式子表示）

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1.通分就是把分母不同的分数改写成分母相同的分数。（）

2.两个分数通分后，分数单位一定相同。（）

3.通分时，每个分数的值都比原来大。（）

4.因为`3/4=9/12`，`5/6=10/12`，所以`3/45/6`。（）

三、选择题

1.`2/3`和`3/4`的最小公分母是（）。

A.3B.4C.12D.7

2.下列各组分数