中国象棋教学计划.docxVIP

一、教学总览

中国象棋，作为中华民族优秀的文化瑰宝，不仅是一项充满智慧的竞技运动，更是培养逻辑思维、战略眼光与耐心毅力的有效途径。本教学计划旨在系统地引导学习者从零基础逐步掌握象棋的基本理论、实战技巧与文化内涵，最终达到独立思考、灵活运用战术策略的水平。计划强调理论与实践相结合，注重兴趣培养与思维训练，适用于不同年龄段的象棋爱好者。

（一）课程名称

中国象棋启蒙与进阶课程

（二）教学目标

1.认知目标：了解象棋的起源与文化价值，熟悉棋盘、棋子的名称与摆放位置，掌握各类棋子的基本走法、吃子规则及胜负判定标准。

2.技能目标：能够独立完成一局完整的对局，熟练运用常见的基本杀法（如马后炮、卧槽马、钓鱼马等）和简单战术（如捉双、牵制、兑子等），初步建立开局概念与残局意识。

3.情感目标：激发对象棋的兴趣与热爱，培养沉着冷静的思考习惯、坚韧不拔的意志品质以及良好的体育道德精神（如尊重对手、遵守规则、胜不骄败不馁）。

（三）教学对象

本计划主要面向象棋零基础或基础薄弱的青少年及成人爱好者，年龄段建议为学龄期以上。

（四）教学时长与频率（参考）

1.启蒙阶段：建议每周1-2次课，每次60-90分钟，总计约10-15次课。

2.基础巩固阶段：建议每周1次课，每次____分钟，总计约15-20次课。

3.进阶提高阶段：可转为小组研讨与实战为主，辅以专题讲解，时间灵活安排。

（五）教学材料与工具

1.标准中国象棋棋盘与棋子（每人一副）。

2.象棋教学挂图（棋盘、棋子走法示意图）。

3.经典对局棋谱（纸质或电子版）。

4.简易记录纸与笔（用于记录对局和练习）。

5.（可选）象棋教学软件或在线对弈平台。

二、教学内容与进度安排

第一阶段：入门启蒙（约10-15次课）

单元一：初识象棋（1次课）

*学习目标：

*了解象棋的历史渊源与文化意义，激发学习兴趣。

*认识棋盘的构成（九宫、河界、纵线、横线）。

*认识棋子的名称、数量及初始摆放位置。

*主要内容：

*象棋的传说与故事，介绍象棋名人。

*棋盘详解：讲解“九纵十横”、“楚河汉界”、“九宫格”的含义。

*棋子介绍：红黑双方各十六子的名称与摆放。

单元二：棋子走法与吃子（一）——兵/卒、车、炮（2-3次课）

*学习目标：

*掌握兵（卒）、车、炮的基本走法与吃子规则。

*理解车的威力与炮的“隔山打牛”特性。

*能够在棋盘上正确移动上述棋子并进行简单吃子练习。

*主要内容：

*兵（卒）：未过河时只能向前走一格，过河后可左右走一格，不能后退。

*车：直线行走，格数不限，可进可退，可左可右。吃子同走法。

*炮：直线行走，格数不限。吃子时必须隔一个棋子（无论敌我）跳吃。

*针对性练习：单项棋子的走法练习，两种棋子配合的简单吃子练习。

单元三：棋子走法与吃子（二）——马、相/象、仕/士、帅/将（2-3次课）

*学习目标：

*掌握马、相（象）、仕（士）、帅（将）的基本走法与吃子规则。

*重点理解“马蹩腿”、“相（象）不能过河”、“仕（士）、帅（将）不出九宫”等限制条件。

*主要内容：

*马：走“日”字格，即先横走或竖走一格，再斜走一格。若“日”字格的对角有己方棋子，则不能走。“蹩马腿”：马走子方向的相邻格子有棋子（无论敌我），则不能向该方向走。

*相（象）：走“田”字格。“塞象眼”：“田”字格中心有棋子（无论敌我），则不能走。不能过河。

*仕（士）：只能在九宫内沿斜线行走，每次一格。

*帅（将）：只能在九宫内沿直线（横、竖）行走，每次一格。帅与将不能直接对面（中间无棋子阻隔）。

*针对性练习：单项棋子的走法练习，特别是马的“蹩腿”判断。

单元四：基本规则与简单对局（2-3次课）

*学习目标：

*掌握象棋的胜负判定（将死、困毙、认输）与和棋条件（例和、困和等简单情况）。

*了解常见的犯规行为（如长将、长捉等初步概念）。

*能够进行完整的、简单的对局。

*主要内容：

*胜负判定：将死（帅或将被对方棋子攻击，无法避免）、困毙（帅或将未被将军，但无子可动）。

*和棋：双方均无取胜可能、一方提议和棋另一方同意等。

*行棋礼仪与基本规范。

*实战演练：学员两两对弈，教师巡回指导，纠正基本错误。

单元五：基本杀法（一）——白脸将、马后炮、卧槽马（2-3次课）

*学习目标：

*理解“杀法”的概念。

*掌握“白脸将”、“马后炮”、“卧槽马”等入门级杀法的构成与运用。

*能够在简单局面下识别并运用这些杀法。

*主要内容：

*白脸将（对面笑）：利