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小学语文看图写话范文50篇（一二年级适用）

看图写话是一二年级语文学习的重点，旨在培养观察力、想象力和语言表达能力。以下精选50篇常见主题范文（含单幅图/多幅图），涵盖校园生活、家庭日常、自然观察、节日场景等，语言简单生动，适合低年级孩子模仿学习。每篇均标注「观察要点」和「写作思路」，帮孩子掌握「看→想→说→写」的方法。

一、校园生活（10篇）

1.《快乐的课间》

（观察要点：小朋友在操场玩什么？表情/动作是怎样的？）

下课铃响了，操场一下子热闹起来！小明和小刚在跳绳，绳子甩得“呼呼”响，他们像两只灵活的小兔子，一蹦一跳真开心。小红和朵朵坐在台阶上玩“石头剪刀布”，朵朵赢了，捂着嘴咯咯笑。最远处，几个男生在踢足球，小刚跑得满头汗，伸手喊：“传球给我！”大家都笑着，课间十分钟真快乐呀！

写作思路：先写“什么时候”（下课铃响），再写“谁在做什么”（跳绳、玩游戏、踢足球），最后写“心情”（开心、热闹）。用“像小兔子”“捂着嘴笑”等比喻和动作词更生动。

2.《认真值日》

（观察要点：小朋友在打扫教室的哪些地方？工具是什么？表情如何？）

放学了，同学们留下来值日。小丽拿着扫帚，仔细地扫着讲台边的纸屑；小明踮起脚，用抹布擦黑板，黑板被他擦得亮晶晶的；小红和朵朵抬着水桶，小心地给花盆浇水，花儿喝饱了水，更鲜艳了。老师路过说：“你们真是班级的‘小卫士’！”大家听了，擦汗的脸上都露出了笑容。

写作思路：按“谁→做什么→结果”写（如小丽扫纸屑→讲台干净；小明擦黑板→黑板亮晶晶）。用“踮起脚”“小心地”等动作词，加上老师的表扬，突出“认真”。

3.《有趣的课堂》

（观察要点：老师在讲什么？小朋友的反应如何？）

语文课上，李老师举着一朵蒲公英问：“谁知道它怎么传播种子？”小明举手喊：“风吹！我见过蒲公英的种子像小伞一样飞！”老师笑着点头，又拿出放大镜让大家观察花瓣。小红凑近镜头，惊喜地说：“花瓣上有小绒毛！”教室里像一群小麻雀，叽叽喳喳讨论着，原来知识藏在生活里呀！

写作思路：从“老师的提问”切入，写“小朋友的回答和动作”（举手、凑近观察），最后写“感受”（知识有趣）。用“像小伞”“小麻雀”等比喻更活泼。

（其他校园主题：《运动会加油》《植树》《同桌借橡皮》《课间操》《图书角看书》……）

二、家庭日常（10篇）

4.《妈妈做饭》

（观察要点：妈妈在厨房做什么？动作/表情？“我”的反应？）

傍晚，厨房飘来阵阵香味。妈妈系着围裙，像一只勤劳的蜜蜂：她左手拿着铲子翻炒青菜，锅里的菜叶“滋滋”响；右手往汤里撒盐，还尝了尝味道。我趴在门边说：“妈妈，我饿了！”妈妈回头笑：“小馋猫，饭马上好！”不一会儿，香喷喷的西红柿炒蛋和萝卜汤端上桌，我大口吃起来，这就是幸福的味道！

写作思路：用“比喻”（妈妈像蜜蜂）写忙碌，通过“炒菜声”“尝味道”等细节写动作，最后写“我”的期待和感受（幸福）。

5.《给奶奶捶背》

（观察要点：奶奶在做什么？“我”为什么要捶背？动作/对话？）

晚上，奶奶坐在沙发上看电视，我看见她揉着肩膀，轻声说：“奶奶，您累了吧？”我搬来小凳子，轻轻坐在她身后，小手握成小拳头，一下一下捶她的背。“力度刚好！”奶奶眯着眼笑，像朵盛开的菊花。爸爸竖起大拇指：“我们家宝贝会照顾人了！”

写作思路：从“观察到奶奶累了”切入，写“我”的行动（搬凳子、捶背），加上奶奶和爸爸的反应，突出“孝顺”。用“揉肩膀”“眯着眼笑”等细节更真实。

6.《生日惊喜》

（观察要点：生日当天家里有什么布置？“我”的心情？家人做了什么？）

今天是我的生日！一进门，我就看见客厅挂满了彩色气球，桌上摆着一个大蛋糕，蜡烛像星星一样闪亮。妈妈端出长寿面，爸爸变魔术似的拿出绘本：“这是送你的礼物！”我抱着绘本跳起来：“谢谢爸爸妈妈！”吹灭蜡烛时，我许了个愿：希望我们一家人永远开开心心！

写作思路：按“进门看到的布置→家人的行动→我的反应”写，重点写“惊喜感”（气球、蛋糕、礼物），用“像星星”“跳起来”等词表达快乐。

（其他家庭主题：《爸爸辅导作业》《和妈妈逛超市》《帮爷爷浇花》《全家大扫除》《睡前故事》……）

三、自然观察（10篇）

7.《春天的小花园》

（观察要点：花园里有什么花/草/动物？颜色/动作？）

春天来啦！我家楼下的小花园像一幅五彩画：粉红的桃花挂满枝头，像小朋友的脸蛋；金黄的迎春花一串串垂下来，像小铃铛在风中叮当响；小草从泥土里钻出来，嫩绿嫩绿的。几只蝴蝶在花丛中跳舞，蜜蜂“嗡嗡”忙着采蜜。我蹲下来闻了闻，花香甜甜的，春天真美呀！

写作思路：按“整体→局部”写（先写“小花园像画”，再写具体的花、草、动物），用“像脸蛋”“像小铃铛”比喻，加上“钻”“跳舞”“采蜜”等动词，突出春天的生机。

8.《雨后的蜗牛》

（观察要点：雨后地上的变化？蜗牛的样子/动作？“我”的发现？）