第五章 社会领域活动的内容与设计.pptxVIP

第五章社会领域活动的内容与设计;第一节幼儿园社会教育的目标;德育小故事;一、幼儿园社会教育的目标;二、幼儿园社会教育的总目标;二、幼儿园社会教育的总目标;二、幼儿园社会教育的总目标;三、幼儿园社会教育年龄段目标;三、幼儿园社会教育年龄段目标;三、幼儿园社会教育年龄段目标;三、幼儿园社会教育年龄段目标;三、幼儿园社会教育年龄段目标;三、幼儿园社会教育年龄段目标;三、幼儿园社会教育年龄段目标;四、幼儿园社会教育活动目标的制定;四、幼儿园社会教育活动目标的制定;四、幼儿园社会教育活动目标的制定;四、幼儿园社会教育活动目标的制定;第二节幼儿园社会教育的内容;德育小故事;一、社会教育内容的范围;一、社会教育内容的范围;二、社会教育内容选择的依据;二、社会教育内容选择的依据;三、幼儿园社会教育的方法;三、幼儿园社会教育的方法;三、幼儿园社会教育的方法;三、幼儿园社会教育的方法;三、幼儿园社会教育的方法;三、幼儿园社会教育的方法;三、幼儿园社会教育的方法;三、幼儿园社会教育的方法;三、幼儿园社会教育的方法;三、幼儿园社会教育的方法;三、幼儿园社会教育的方法;三、幼儿园社会教育的方法;三、幼儿园社会教育的方法;补充：制定社会教育活动内容的原则;;第三节幼儿园社会教育活动的设计;德育小故事;一、幼儿社会认知教育;一、幼儿社会认知教育;一、幼儿社会认知教育;一、幼儿社会认知教育;一、幼儿社会认知教育;一、幼儿社会认知教育;一、幼儿社会认知教育;

案例分析：

社会活动：红灯、路灯眨眼睛（小班）

活动目标

1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥。

2、能较灵敏的根据信号做动作。

3、体验模仿游戏的快乐。

活动准备

小汽车图片、红绿灯、行人信号灯

活动过程

一、小汽车出门?

师说：“有辆小汽车第一次出门，对所有事物都觉得很新奇。他看到马路上、大街上这么热闹，开心的

嘀嘀直叫。它一会开到东、一会开到西（教师用肢体动作表示），可自由了，忽然，它看到大街上有样东西

总是不停的眨眼睛，觉得非常奇??。你们能告诉小汽车那是什么东西吗？”(红绿灯)

二、认识红绿灯

1、师说：“那红绿灯是干什么用的呀？为什么要用这个红绿灯？”（请幼儿自由讲述）

2、师说：“今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯，好吗？”

3、认识红灯

你们知道红灯眨眼睛，是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）

哦。原来是要告诉我们开汽车的司机该停下来了。

4、认识绿灯

你们知道绿灯眨眼睛，又是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）

原来呀，绿灯是要告诉我们，该前进了;三、懂得红绿灯的作用

1、师说：“如果没有红绿灯会怎样？（小朋友过马路的时候很危险；汽车和汽车之间也很容易发生危险）”

2、小汽车不认识红绿灯，这样在马路上乱开行吗？

3、师说：“所以我们一起帮助小汽车想一个办法，好吗？（幼儿自由说说）”

4、师说：“老师想到了一个办法，这里有一首儿歌，可以帮助小汽车。我们一起念给小汽车听吧！”——教师朗诵儿歌一遍。

5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到行人是怎么做的？（教师用肢体表演引导幼儿自由讲述）

四、出示信号牌，学念儿歌

1、教师分别出示红、绿灯、行人的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、按喇叭的动作。

2、教师先示范。师说：“老师这儿呢，有三块信号牌，因为我怕小汽车搞不清楚，特地请小朋友和老师一起来帮助小汽

车认识红路灯，大家愿意帮助它吗？”

师说：“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出怎么样的动作？”（边念儿歌边做动作）

3、幼儿操作。师说：“接下来请小朋友来表现了！”幼儿学念儿歌，教师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，

以帮助幼儿记忆

五、小汽车行驶。

1、师说：“现在我们小朋友也是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想和小汽车们做游戏呢。

2、师说：“游戏是这样玩的，小朋友跟在老师后面模仿小汽车在路上开，老师交替出示红灯、绿灯、行人的信号牌，小

汽车们就要做出相应的动作，好吗！”

3、教师带领幼儿在教室开汽车，幼儿根据教师出示的信号，做出相应的动作。

4、游戏进行1—2次结束。;六、结束活

总结一节动课的内容：小朋友们现在我们知道了红灯是告诉我们小汽车该停下

来，绿灯是告诉我们该前进了，看到行人就该按喇叭了，现在都明白了吗？

活动评析

首先，“红灯