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第2课《筛选并使用信息》教学设计

【教学目标】

1.通过仔细观察与阅读搜索结果中的题目及摘要，确定信息来源，辨别信息的真伪。

2.结合具体问题，根据需要筛选、收藏和保存有价值的信息。

3.能够结合实际，有意识地对收藏夹进行分类整理，养成定期整理文件的习惯。

【教学准备】

1.教学课件

2.学习任务单

【教学过程】

一、创设情境复习导入

1.上节课，我们制定了参观“成都大熊猫繁育研究基地”的出行计划表，现在需要查询景区的订票信息，我们可以通过哪些方式搜索有关景区订票的信息？

2.如何能保证获取信息的准确性？

互联网上的信息参差不齐，有些信息是真实的，有些是不真实的，还有些网站是不安全的，在使用搜索引擎时，我们需要学会筛选信息。

二、筛选网上信息

1.在线搜索，查找“成都大熊猫繁育研究基地”的订票信息，仔细阅读搜索列表中的标题和内容摘要，说一说你会选择哪个链接，为什么？

互联网中的大多数网站都是安全的，但其中也掺杂着部分虚假、有误导性的内容，存在一些带有木马病毒的不安全的网页。在网上搜索信息时，不能相信看到的所有信息，要谨慎选择可靠的来源，并对所得到的信息进行批判性思考和验证。

2.在筛选信息时，为了确保获取的信息安全、可用，我们应该经常问自己下面几个问题：

（1）这条信息是官方发布的吗？标有“官方”标志的网站是经过搜索引擎平台认证的网站，称为“官网”。官网一般是政府机关、企业团体等建立的网站，通常是可靠的信息来源。

（2）这条信息你核实了吗？在使用一个网站的信息之前，可以将在这个网站找到的信息和其他网站找到的信息进行对比，多方验证的信息更加可靠。

（3）这条信息是最新发布的吗？掌握最新的信息很重要，有的网页信息可能过时了。

（4）这条信息是否回答了你搜索的问题？在网上搜索信息，会发现许多相关信息的网页，我们要学会找到自己需要的信息。

3.动手实践：利用搜索引擎搜索“成都大熊猫繁育研究基地”的具体信息，试着从中筛选出对你有用的信息，完成【课堂任务一】。

【课堂任务一】

利用搜索引擎搜索“成都大熊猫繁育研究基地”的具体信息，试着从中筛选出对你有用的信息，填写在下面的表格中。

你使用过的网站名称（包括所有你点开并获取信息的搜索网页列表中的网站）

网站类型（可勾选多项）

官网、旅游网、广告、新闻网、自媒体网站（微博、百家号等）、百度百科、其他：_______________

入园是否需要预约

预约时间

门票种类

门票价格

三、收藏网上信息

1.为了方便下次访问，如何可以将筛选出来的网页链接进行收藏呢？

学生阅读教材P44-45，自主学习收藏网页的方法，将“成都大熊猫繁育研究基地”的官网添加到自己的收藏夹中，完成【课堂任务二】。

【课堂任务二】

阅读教材P44-45，自主学习收藏网页的方法，将“成都大熊猫繁育研究基地”的官网添加到自己的收藏夹中。

2.想一想：关闭浏览器再打开后收藏夹内的网页会不会丢失？

3.收藏夹里可以保存很多网页，为了方便查找，我们还可以对收藏夹进行整理，将网页分类管理，定期删除不需要的网页。小组讨论，说一说如何整理收藏夹，完成【课堂任务三】。

【课堂任务三】

小组讨论，说一说如何整理收藏夹？将整理方法填写在下方空白处。

分类方法：

（1）按照网页内容分（如关于“动物”或“生活”，或更细分为“猫”“家具”“翻译”等）

（2）按照网页收藏人姓名进行粗分

（3）按照网页使用目的分类（如分为“学习”和“娱乐”等）

（4）其他：_________________________________________________

4.学生阅读教材P45-P46，自主学习整理文件夹的方法，尝试创建一个名为“信息科技”的收藏文件夹，搜索到关于这门课程的内容时，可以把你找到的有用网站收藏在此文件夹中。

四、保存网上信息

1.如果断网了，能否访问收藏夹内的网页？

2.为了方便随时取用，还可以将网页中的信息及时保存到本地设备上，以便以后使用。在浏览“成都大熊猫繁育研究基地”的官网过程中，你想保存哪些信息？

3.学生阅读教材P46-48或观看微课《从网页中保存文字信息》和《保存图片或其他文件》，自主学习保存文字和图片的方法，将你想了解的有关大熊猫的文字和图片信息保存到计算机中，完成【课堂任务四】。

【课堂任务四】

阅读教材P46-48或观看微课《从网页中保存文字信息》和《保存图片或其他文件》，浏览“成都大熊猫繁育研究基地”官网，将你想了解的有关大熊猫的文字和图片信息保存到计算机中。

五、课堂小结

1.通过本节课的学习，你学会了哪些内容？

2.布置课后作业：与同学们交流：为什么未经他人允许使用他人图像是不对的？