《3.1 数字身份新体验》教学设计.docxVIP

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第1课《数字身份新体验》教学设计

【教学目标】

1.了解常用的社交媒体软件，学会创建数字身份，认识数字身份的唯一性和信用价值。

2.能在家人的帮助下通过社交媒体分享个人感受、发表想法，提升保护个人隐私的意识。

3.通过分析和体验生活中社交媒体的应用实例，感受社交媒体的便捷性和多样性，体会在线交流对学习和生活的影响。

【教学准备】

1.教学课件

2.自学视频

3.学习任务单

【教学过程】

一、创设情境

1.观看视频：《社交媒体》

小结：在生活中，人们经常会利用一些平台在网上发布和分享信息，还会加入各种群聊，与志趣相投的人共同交流，这就是社交媒体的力量。社交媒体突破了时空的限制，让沟通变得更加顺畅。这节课，让我们一起来认识和体验社交媒体。

二、认识社交媒体

问题一：当你想与远方的家人、朋友建立联系，与他们分享信息，或者表达自己的观点时，你会选择什么样的交流方式呢？

活动一：在计算机或手机上下载常用的社交媒体软件，了解它们的功能，和同学们讨论一下，它们为我们的生活带来了哪些便利？

合作完成【课堂任务一】。

问题二：结合开头的视频和刚才的查询搜索结果，和同学们讨论一下，这些社交媒体为我们的生活带来了哪些便利？

【课堂任务一】

列举常见的社交媒体及它们的功能，仿照范例，试着填一填表格。

社交媒体

主要功能

微信

聊天：支持发送语音短信、视频、图片（包括表情）和文字，是一种聊天软件，支持多人群聊

微信支付：用户可以通过手机完成快速的支付流程

……

小结：社交媒体拓宽了获取信息的渠道，使得获取信息更加便捷。社交媒体改变了人们的社交方式，使我们可以方便地与他人进行沟通和交流。社交媒体的发展也为我们提供了更多创新应用的可能性。

三、创建数字身份

当我们想要浏览社交媒体时会发现，每一个社交媒体都需要注册账号才能登录并打开，这个账号就是数字身份。数字身份不是凭空产生的，需要注册获得。

问题三：注册一个账号需要填写哪些信息呢？以微信为例来看一看。

活动二：观看视频《微信的注册方法》。小组讨论在流程图中填写微信注册的主要步骤。

【课堂任务二】

观看视频《微信的注册方法》，在流程图中写出微信账号注册的步骤。流程可以根据填写情况适当增减。

学生小组汇报交流，师生评价。

小结：创建数字身份通常要注册账号、设置密码，不同的社交媒体创建数字身份有不同之处，但是大多需要填写手机号或邮箱等进行注册，并可以进行个性化设置。课后请大家在家长的指导下，申请一个社交媒体账号，尝试进行头像更换、界面设置、安全设置等操作。

四、社交媒体的应用

1.阅读课本P71-74页，自主学习，了解社交媒体在生活中的应用。

2.活动三：填写完成【课堂任务三】。

【课堂任务三】

生活中你可以利用社交媒体做什么？议一议：你会只使用一种社交媒体吗？是不是每种媒体都是不可替代的。

社交媒体

应用场景

电子邮箱

发送求职简历和信息

学生小组汇报交流，师生评价。

3.思考与讨论：我们经常可以看到，一些微博博主、抖音博主他们的粉丝数都不一样，每个人的数字身份都是独一无二的，都有自己的价值，想一想如何在社交媒体中保护自己的数字身份？

五、课后拓展

1.与同学交流使用社交媒体的感受，畅想一下，未来的社交媒体还会有什么样的新应用？试着完成下列表格。

功能设想

应用场景

2.课后，浏览常用的社交媒体，在看到自己感兴趣的话题时，与朋友交流看法，或在话题下发表自己的看法。