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《哲学与人生》

第十四课第二节

劳有所获心有所向

（在劳动奉献中实现人生价值）

第十四课人生价值与劳动奉献

授课对象

工程造价专业2021级

课时

1课时（45分钟）

课程名称

哲学与人生

节选片段

劳有所获心有所向

（在劳动奉献中实现人生价值）

教材

王霁主编《哲学与人生》，高等教育出版社2020年版

课标分析

本课程是对学生进行劳动奉献的教育，让学生了解劳动的含义，认识到劳动与奉献对实现个人价值和社会价值的重要性，明确劳动与实现人生价值、个人成长的关系；激发目标意识，自觉把个人成长融入社会发展中，苦练技能，增强爱国情怀；能正确对待平凡岗位认真劳动，从而增强他们的社会责任感和爱国情怀，自觉地把爱国情、强国志、报国行融入到日常学习、劳动、生活中。

课题分析

本节课选自中等职业教育课程改革国家规划新教材《哲学与人生》第五单元第十四课第二部分内容，是本单元劳动奉献与人生价值的重要内容，同时也是历史唯物主义中人生价值观的重点内容。当学生开始思考人生时，需要正确的价值指导，认清人生价值是社会价值与自我价值的统一，明确正确处理个人与社会、奉献与成长要落实到行动上，在劳动奉献中实现人生价值。

学情分析

授课对象是中职二年级工程造价专业的学生，通过前面的学习，他们已经有了一定的哲学思维能力和理论理解能力，也有了一定的是非观念和价值判断。他们已经开始接触社会，规划自己的人生，也即将踏上工作岗位，通过劳动创造人生价值。但在当前的社会背景下，他们是否真的认可劳动的价值，坚定在劳动中实现人生价值，需要进行正确的引导。

教学目标

知识目标：

1.了解人生没有不劳而获；

2.理解劳动是社会财富的源泉；

3.认识到劳动和奉献是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的必经途径。

素养目标：

1.通过思考与讨论，认识劳动的本质和意义；（历史认同）

2.通过对劳动观念的理解与交流，认识劳动奉献是实现人生价值的必由之路；通过研讨，激发学生对平凡岗位、不平凡劳动的理解，从而诚实劳动，尊重对社会和个人有益的劳动，能自觉地把个人成长与诚实劳动、努力学习结合起来，与祖国发展结合起来。（政治认同、公共参与）

3.树立正确职业道德观念，自觉把劳动奉献融入到个人成长及社会发展中，增强爱岗敬业意识，增强爱国情怀。（职业精神、公共参与）

能力目标：

树立尊重劳动、热爱劳动，在诚实劳动中奉献社会，实现人生价值意识。

能结合所学知识，结合专业技能，未来岗位，诚实劳动，奉献社会。

教学重点

1.劳动是社会财富的源泉。

教学难点

1.在诚实劳动中创造人生价值。

教学方法

教法：案例教学法、讨论教学法。

学法：合作探究法。

信息技术资源与手段

微信平台新思课堂

教学

环节

查找资料，完成认务

设计

意图

课前

准备

通过微信群下发小组课前任务：

一、利用微信群发布寻找身边的劳动者，探讨他们如何通过劳动实现自身价值；

二、自主预习第十四课第二部分内容：在劳动奉献中实现人生价值。

培养学生自学及小组协作能力，锻炼学生分析问题能力

教学

过程

教学内容

师生活动

设计

意图

一、新课导入（2分钟）

听歌曲“幸福在哪里”，创设情境。

导语：幸福在哪里？幸福在智慧的汗水里，幸福在辛勤的劳动里。什么是劳动？人为什么劳动？又该如何劳动？带着这些问题一起进入今天的学习。（引入本课学习）

教师创设情境，导入新课。

学生观看视频，思考问题。

由歌曲引入，提出问题，让学生带着问题进入新课的学习，轻松自由，目的性更强。

二、新课讲授（何为劳动4分钟，劳动为何12分钟，如何劳动16分钟）

一、何为劳动

通过图片展示，说明劳动在人和人类社会发展中的作用，从而帮助学生认识劳动及劳动的意义。

劳动是人类的本质活动，把人与其他动物从根本上区别开来。是人类最基本和最重要的社会实践，是人类社会生存和发展的根本前提。劳动创造了人和人类社会。

学生根据预习，回答问题。

教师简单点拨。

从历史角度来解释劳动对人和人类社会的促进作用，帮助学生理解劳动。

二、劳动为何

（一）安得广厦千万间，万众人民俱开颜。

（二）曾经沧海难为水，鱼香肉丝配鸡腿。

（三）欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。

（四）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

（五）禾下乘凉追梦去，稻香四海惠苍生。

（六）双眉紧锁为谁忧，鬓霜银丝为谁愁。

（七）做就要做精品，建就要建好房。

（八）以奋斗之青春，书写时代华章。

（九）苦炼本领提升技能，为校增光筑梦未来。

（十）人生不能不劳而获。一分耕耘，一分收获。凡事必须付出才有收获。实现人的价值，要靠艰苦努力，任何贪图享乐、害怕吃苦、不愿付出劳动的人，都不可能真正实现自己的价值。

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