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一、为何是“逻辑”与“医疗公平”？——前提性认知的建立演讲人
为何是“逻辑”与“医疗公平”？——前提性认知的建立01从逻辑认知到行动参与——高中生的角色与实践02逻辑工具如何解码医疗公平？——核心方法论的展开03总结：逻辑与医疗公平的共生互构04目录
2025高中逻辑与医疗公平课件
作为一名从事基础教育与公共卫生政策研究交叉领域工作的教育者，我常思考一个问题：当我们在高中阶段强调逻辑思维培养时，如何让这种抽象的思维训练与真实的社会议题产生联结？医疗公平，这个关乎每个人生命质量的公共议题，恰好为逻辑思维的实践提供了生动场域。今天，我将以“逻辑”为工具，以“医疗公平”为靶标，与大家共同完成一次从
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